演讲比赛实施方案

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1、演讲比赛实施方案一、活动的目的和意义根据县教体局关于开展“辉煌六十年”读书教育活动通知精神，为了丰富我校文化生活，挖掘学生的演讲才能，培养全面发展的创新人才，深入推进学校素质教育的实施，学校决定在5月份，开展以主题演讲比赛活动，借此契机充分调动学生参与活动的热情，激发学生的爱国主义精神和报效祖国的决心，进一步加强我校的精神文明建设，全力打造我校书香校园。二、参赛范围：七年级和八年级。三、参赛201X年5月9日下午正式进行。四、活动主题：“热爱祖国，读书让我成长”。五、领导组织：组长：杨宗昌副组长：李盛清牟占龙孙军成员：于晓东杨凤贤王海川刘英刘彦章景

2、立山宋金阳各班主任和语文学科组六、奖项设置：一等奖：2名二等奖：4名三等奖：9名七、加分办法：一等奖班级加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。八、具体要求：1.每个教学组报一名选手参赛;每位选手演讲时间不超过5分钟;要求尽量脱稿演讲。3.演讲稿字数根据时间自定。3.按年组进行比赛，按七、八年级先后顺序分别进行。4.各班把演讲稿在5月7日上午交到政教处，稿一律用A4纸打印，参赛选手在标题下署名，并写明学校、班级及辅导教师姓名。九、办公室负责制作标语、摄像和会场布置。201X年4月26日一、活动宗旨为了让学生养成良好行为习惯、塑造学生真爱，坚持，自信，惜

3、时，自制，乐观，自爱，行动等人格品质。教务部特举行学习《球星宝典》演讲比赛，通过活动，让学生逐步成长为会做人，会思考，懂感恩，会学习，有道德，守规则的新时代学生，培养有文化、高素质的新时代球星。现将有关事宜通知如下：二、演讲主题围绕《球星宝典》的九章内容：习惯决定未来、真爱温暖世界、毅力铸就辉煌、自信创造奇迹、惜时丰富生命、学会控制情绪、我要笑遍世界、重视自我价值、成功在于行动确定背诵篇章。三、活动步骤本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会。完成时间3月21日前。第二阶段：各班选出的1名同学参加学校比赛3月26日周

4、四18：00-19：50四、比赛要求1、演讲题目自己选定。各班级利用早读时间组织学生认真背诵，本月选择一篇题目。具体内容可与高中部李小利老师联系。2、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。3、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情-色彩，能够较好的调动现场气氛;4、每人演讲时间3-5分钟。5、比赛顺序由抽签决定五、活动201X年3月26日18：00---19：50六、活动地点：科教楼四楼音乐教室七、报名方式：请于3月21日前将参赛选手名单及演讲稿发送至李小利处。八、评分标准比赛采用10分制，评委现场打分

5、，去掉一个最高分和最低分，取平均分，评委打分原则从7分起，分数打到小数点后一位，评分取小数点后两位，分数相同者取小数点后3、4、5位。【扩展阅读篇】演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面

6、的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。演讲稿特点主要区别演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交

7、流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：主要特点第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。第二

8、、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前