797-天水市第四届中小学生艺术展演活动方案

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1、天水市第四届中小学生艺术展演活动方案为配合全国和全省第四届中小学生艺术展演活动，充分展示天水的艺术教育成果，发现和培养艺术苗子，全面促进学校的艺术教育工作。经市教育局研究决定，开展第四届天水市中小学生艺术展演活动，特制定如下活动方案。一、指导思想坚持以育人为本，以体现社会主义核心价值体系为根本宗旨，开展丰富多彩的艺术活动，使学生参加展演活动的过程成为受教育的过程，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者，促进学生德智体美全面发展。二、活动主题展演活动的主题是“阳光下成长”。三、总体要求展演

2、活动要紧紧围绕主题，展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化，体现天水地域特色、时代特征和校园特点。四、展演项目展演活动的项目分为艺术表演类、艺术作品类、艺术教育论文征集三大类。（一）艺术表演类包括：10声乐、器乐、舞蹈、校园剧（课本剧）、语言类（相声、朗诵、讲故事）等5类。（二）艺术作品类包括:绘画、书法（篆刻）、摄影等3类作品。（三）艺术教育论文的研究选题为：1.天水市中小学校艺术教育现状研究；2.天水市中小学校艺术教育管理研究；3.天水地域特色艺术形式与中小学美育融合研

3、究；4.中小学校艺术教育课程教材、教法研究；5.中小学校内、校外业余艺术团体活动训练研究；6.中小学校内、校外美育活动内容、方式方法研究。五、对象与分组（一）对象艺术表演类和艺术作品类的参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校（含艺术专业）的在籍学生；艺术教育论文征集的对象为中小学校教师、中等职业学校教师、少儿校外艺术团体以及艺术专业学校辅导员。（二）分组10本次展演活动分为小学甲组、小学乙组和中学甲组、中学乙组四个组别。小学甲组为普通小学的学生，小学乙组为以少年宫、少儿艺术团等校外教育机构为单位组队的小学生；中

4、学甲组为初中、普通高中和中等职业学校（非艺术专业）的学生，中学乙组为中等职业学校艺术专业的学生，艺术专业学校的学生和以校外教育机构为单位组队的中学生。六、活动时间安排本届艺术展演活动分为四个阶段。各县（区）教体局、市直各学校及有关单位要根据下列安排，做好宣传发动和组织实施工作。（一）第一阶段（2012年4月）学校全面开展活动本阶段活动主要内容是以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，要发动全体学生参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求，形成班班有歌声，校校有活动的局面。（二）第二阶段（2012年5、

5、6月）县区广泛征集作品在学校全面开展活动的基础上，各县（区）教体局应结合实际，动员社会力量和学校的人才资源，成立学校艺术教育指导委员会，制定展演活动方案，广泛开展作品征集，认真指导创作，精心打磨修改，采取灵活多样的形式组织展演活动。在今年“六·一”儿童节前后，各县区要组织文艺晚会等艺术教育活动，充分展示学校艺术教育成果，严格组织评选，做好优秀作品的推荐上报工作。市教育局将在6月份组织学校艺术教育专家组成员对各县（区）的优秀艺术表演节目、艺术作品进行统一评选，并对中小学校艺术教育工作进行全面督导检查。10（三）第三阶段

6、（2012年7月）全市精品集中展演市教育局将在7月份举办全市学生艺术作品集中展演活动，本阶段活动主要内容：1.2012年7月5日前，将本县（区）开展艺术展演活动的参评节目、作品、论文和活动总结及活动简报等材料，报送天水市第四届中小学生艺术展演活动组委会办公室。2.七月中旬，市教育局将举办天水市中小学生优秀艺术作品展览和中小学艺术教育论文评选两项活动。3.七月下旬，市教育局将组织各县（区）中学组的优秀文艺节目，举办天水市第四届中小学生艺术展活动闭幕式暨颁奖晚会，小学组的艺术展演节目根据录像进行评奖，不再组织现场集中展评

7、。4.全市评选出的优秀艺术作品、文艺节目和学校艺术教育论文将由市教育局统一推荐上报甘肃省教育厅，参加2012年暑假期间全省的和2013年2月全国的中小学生艺术展演评选活动。七、奖励办法（一）奖项设置1.优秀组织奖：奖励县（区）教育部门及校外活动机构。2.精神风貌奖：奖励参加本届现场集中展演活动表现出色的学校、单位。103.艺术表演奖：声乐、器乐、舞蹈、校园剧（课本剧）、语言类（相声、朗诵、讲故事）5类节目分设一等奖、二等奖、三等奖。4.艺术作品奖：绘画、书法（篆刻）、摄影3类作品分别一等奖、二等奖、三等奖。5.指导教

8、师奖：获得一、二等奖的节目和作品的指导教师给予指导教师奖。6.优秀创作奖：为本届展演活动创作的具有校园特色、学生特点、本土文化的优秀原创节目给予优秀创作奖。7.艺术教育论文奖：设中小学艺术教育论文一等奖、二等奖、三等奖。（二）评选条件1.优秀组织奖：成立组委会和工作班子，制定下发活动方案并认真组织实施，对基层活动给予支持、指导和检查，学生参与面