成绩分析范文借鉴

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1、期末考试结束了，为本次考试情况以及学生的卷面情况作一个分析与总结。以下是学习啦小编为大家带来的教师期末卷面分析与反思的范文，欢迎阅读学习。　　教师期末卷面分析与反思范文篇一：　　本次六年级期末考试，全区集中统考，卷面分120分，考试时间70分，从题型来看符合小学数学考试命题的基本要求和基本形式，在考察数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考察基本运算能力、思维能力、注重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，总体成绩比较满意，最高分118分。　　从学生的答题情况看，基础性题目，正确率较高，部分学生答题思路清晰，书写规范整洁。基础知识和基本技

2、能丢分较少，学生有一定的分析问题和解决问题的能力，部分学生思维独特，分析到位。现将答题的具体情况及存在的具体问题分析如下：　　(一)填空题　　本题主要考查学生的基础知识和基本技能，学生答题情况整体良好。但是第10小题出错较多，主要表现在部分学生不会计算，由此看出学生对基础知识掌握不够扎实。　　(二)判断选择题　　选择题共6个小题，2、3小题失分人数较多，反映学生基本概念及运算技　　能较差，立体图形之间的关系掌握得不太好，个别同学没有认真审题。　　(三)计算题　　有90%学生做得较好，个别学生学生计算能力差，今后要不断的提高他们的运算技能。　　(四)操作

3、与分析题　　此题共有3个小题，学生答题整体比较好，第2小题找圆心学生不会找。　　(五)解决问题　　学生解决问题的方法基本掌握，但由于一部分同学审题不认真，分析题的能力差，所以第4小题交利息税学生没能认真审题，第6小题的错误主要是因为不会审题。　　从学生的答题情况反映出以下几个问题：　　(1)、基础知识不扎实，基本概念没有掌握。　　(2)、学生思维灵活性较差，对稍有变式的题目解答不了。　　(3)、做题习惯培养与教育不到位，所以在时间紧张的情况下出错较多。　　(4)、平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。　　在今后的教学中要注意要对学生进行规范化要求和训

4、练，对照课标加强基础知识的教学，注意从平时的每节课抓起，注重数学思想、数学方法的教学，在教学中要注意展现问题解决的过程，概念的形成过程，公式、法则、性质等结论的推导过程，解题方法的思考过程。同时每次考试前老师都要给学生讲一讲考试的方法，提高学生的应试能力和灵活解决问题的能力，要提高学生做题的速度和准确率，养成良好的做题习惯。考试后要注意总结失分的原因，要让学生学会反思。教师期末卷面分析与反思范文篇二：　　一、试卷题型分析　　本次考试试题基本覆盖了1、2、3单元的范围，试题类型灵活多样，能够全面地考查学生在具体情境中灵活运知识的能力。　　二、试卷卷面分析

5、　　本次考试比较全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况。成绩不太理想，同时从卷面上也反映了一些问题：　　(一)基础概念的理解不透彻，造成对基础概念不能灵活运用。比如什么是质数、合数、奇数、偶数、因数、倍数等以及表面积和体积公式运用不熟练、易混淆单位换算不熟练等。第一大题：填一填。第1题考查的是学生对图形变化的掌握情况，这道题比较灵活，加上平时训练比较少，因此丢分的比较多;再如第3题是在20的因数中找奇数和偶数，学生由于审题不认真，理解为20以内，因此失分比较多;第9题考查的是长方体的体积等于底面积乘高，本生知识并不难，但是由于要进行单位的变换，

6、很多同学都失分了。1　　(二)计算作为一个基础知识和基本技能，还需加强练习。　　试卷集中考查长方体和正方体体积和表面积的计算，不少学生对体积和表面积的概念有点混淆，出错较多。因此，在今后计算教学中对计算知识还需要强化训练，让学生在理解算理的基础上，加入口头叙述计算的环节，引导学生掌握正确的计算方法，养成良好的计算习惯。　　(三)解决问题时，对条件问题的分析综合能力不够，解决问题的策略训练有待提高。例如第五大题：解决问题。这些题比较典型，也很有代表性。但学生对长方体和正方体棱长、表面积、体积的意义不清晰，没有认真分析题意，特别是3小题粉刷墙壁的四周，很多

7、同学都没有认真看题，理解为顶棚也刷。　　三、有待改进和加强方面　　这次考试暴露了教学中存在的不少问题。今后，在以下方面我应该加强：　　1、重视学生的“双基”训练。.基础知识的理解和掌握应贯穿于整个教学过程，让学生理解得深，记得牢，用得活。其中的概念、公式、教学，不仅要教这些基础知识的本身，而且一定要让学生理解概念的形成过程，公式的推导过程，结论的得出过程，重视知识本质的理解，而不能仅停留在表面的认识上。培养一定的思维习惯。基本知识和概念做到举一反三，注意创设丰富的教学情景，在具体的情境中创造学生独立、灵活应用知识解决问题的机会，激发学生学习的兴趣,调动

8、学生学习的积极性，从而提高学生综合运用知识的能力。　　2、加强学生学法的指导。为了培养学生独立