英国提升薄弱学校质量的举措.doc

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1、英国提升薄弱学校质量的举措　　[摘要]2009年伊始，在全球金融危机的严重困扰下，英国政府积极应对这一困境，着眼于英国的未来发展，制订了旨在提升教育卓越与教育公平、提升薄弱学校质量的《新机遇：未来机会均等》的白皮书。其中家庭、学校、社区间的互动。个性化学习，关联性课程以及形成一流的专业教学策略对推进当前我国基础教育均衡发展、改善我国薄弱学校的教育质量有四点启示：吸引优秀教师到薄弱学校任教；改变薄弱学校管理模式；提升薄弱学校的教学专业性；追求学生的差异发展。　　[关键词]英国；薄弱学校；教学质量；机会均等　　　　英国是目前世界上基础教育最为发达的国家之一。但基础教育发展不均衡问题仍然

2、相当突出。“尽管英国采取了一系列措施来消除学校间的社会不公平，但贫穷和学生成绩之间的联系还是极其惊人的。”为此，英国政府一直致力于中小学薄弱学校的改造、不同区域学校间差距的缩小和基础教育水平的整体提升，先后出台了《“教育优先区”计划》《“教育行动区”计划》《“追求卓越的城市教育”计划》。2009年伊始，在全球金融危机的严重困扰下，布朗政府积极应对这一困境，着眼于英国的未来发展，制订了旨在提升教育卓越与教育公平、提升薄弱学校质量的《新机遇：未来机会均等》(NewOpportunities：FairChancesfortheFuture)的白皮书。书中涉及到的提升教育质量的目标、举措对

3、推进当前我国基础教育均衡发展、改善我国薄弱学校的教育质量有着重要的启示与借鉴意义。　　　　一、卓越与公平：薄弱学校质量提升的目标追求　　　　英国政府认为，追求教育的卓越与公平，创建世界一流的学校，开发每个孩子的潜能，为每个孩子提供终身成功的机会是白皮书的根本指导思想，也是薄弱学校质量提升的目标追求。　　　　(一)创建世界一流的学校　　21世纪是机遇与风险并存的全球经济时代，过去一年多经济危机的磨砺足以证明世界联系得是如此紧密。超越今天经济下滑的现状，横在我们面前的是我们必须为其做好准备的新机遇。我们所面临的挑战不仅是保护我们的人民和企业免受危机的影响，更重要的是为明天的伟大机遇作准

4、备。在未来的20年内，世界经济将要增倍，将会增加10亿个新的技术工作岗位。世界银行预测，到2030年发展中国家要有超过10亿人成为全球中产阶级。技术的发展将会产生新的生产方式和新的企业，亚洲和南美快速发展的经济也会提供新的外贸市场。英国首相布朗说：“如果想让生活在新的全球经济中的孩子实现他们成功的梦想，我们必须立即采取措施对他们的未来投资——教育、能力和终身学习来迎接挑战。”英国政府的目标是建立世界级一流的学校来提升所有学生的学习质量。为了实现这一目标，英国中小学生均费用2008/2009学年比1997/1998学年增加了一倍，达到2880英镑；通过建造未来学校项目，投资90亿英镑

5、，改善教学设施，提升教学的现代化水平；采取多种措施扩大教师队伍、提升教师专业化水平，提高领导与管理水平，力争使学校成为儿童成长的最佳乐园。4　　　　(二)给每个孩子提供终身成功的机会　　《新机遇》白皮书秉持“每个孩子都很重要(EveryChildMatters:ChangeforChildren)”的理念，力争使每个孩子能够安全地、健康地、快乐地学习与生活，尤其强调的是要为孩子的未来提供均等机会。这种机会均等不再仅仅停留在形式的公平上，而是从更深层次的实质意义上为儿童的终身成功着想。白皮书中“提供的投资和支持学生充分发挥他们潜力的措施，不仅仅为儿童提供11或16岁考试的机会，而且提

6、供终身成功的机会。”英国政府意识到在新的全球经济危机下的历史责任，重申不仅要建立富强的英国，而且也是公平的英国，要保证儿童权利和机会均等，“要有目的帮助需要帮助才能成功的人，帮助所有的孩子克服学习障碍，开发每个孩子的潜力。”这一理念充分说明了英国政府追求教育民主与公平的信心与决心，它致力于提升教育整体质量的同时，绝不忽略对薄弱学校、弱势群体的额外支持，使每个孩子在自己的能力范围内得到应有的发展，社会就是要为每个学生的将来成功提供充分的机会，让每个孩子享受卓越教育的同时，也尽享民主与公平的快乐。　　英国白皮书中所追求的教育卓越与公平，并不是空头的理论畅谈，该文件制订了实实在在的、可操

7、作性的具体措施。　　　　二、方法与路径：薄弱学校质量提升的具体策略　　　　为了提升薄弱学校的质量，缩小由于贫困等不利因素造成的学生间的差异，《新机遇》明确提出了以下的具体策略。　　　　(一)鼓励家庭、社区与学校的互动　　在英国，薄弱学校自身长期存在的主要原因并不仅仅在于教育系统自身，而是在学校之外，这反映了其影响因素的多样性，如父母、同伴、社区的渴望与支持。为了鼓励父母参与到学校教育之中，英国制订了“家庭参与项目”“儿童计划”等文件，保证父母履行他们的责任。另一方面鼓