2005年安徽省课改实验区中考试卷物理

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1、2005年安徽省课改实验区中考物理试卷（开卷）温馨提示：1．本卷共四大题23小题，满分90分．考试时间与化学卷一共120分钟．2．本卷试题中g值取10N/g.3．答题时可参考物理教科书和其它资料，但应独立思考、诚信答题，不允许相互讨论、相互借阅教科书、资料等．一、填空题（共23分）将答案直接写在横线上，不必写出解题过程．1．各式各样的剪刀都是一对对的杠杆．如图所示，要剪开铁皮，应该用最合适，剪纸或布时，应该用最合适．（选填对应的标号）2．如图所示，公路上都有限制汽车速度的标志，以减少交通事故．这是因为汽车的速度越大，越大．3．物理学中计算或表述

2、问题时，一般要求使用国际单位制中的基本单位．因此，单位间的正确转换很重要．比如：(l）一辆汽车的行驶速度为72k/h，合m/s.(2）实验中某同学测得一金属块的密度是7.2g/cm3，合kg/m3.4．任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被破坏．农村盖房所用的普通砖块能承受的最大压强约为5×106Pa．当这种砖块平放在地面上时，它与地面的接触面积大约是2.5x10-2m2．这时，可加在砖块上面的最大压力为N.5．有一装着矿石的矿斗，总质量是3.0x103kg，把它从140m深的井底匀速提到地面上．在这个过程中，机器对矿斗做

3、功为J.6.(1)(a）图中小朋友用力推车，虽然累得满头大汗，可是车却一动不动．请在（b）图中画出小车在水平方向上的受力示意图．(2)(a）图中，小孩是劳而无“功”，那么你认为（c）图中小鸟做功了吗？________.7．图示分别为太阳系和原子结构模型，请你指出两者之间相似或不同的某一点：。8．我们玩溜溜球时发现，如果不用力将球向下掷出，球就不能自动回到手中．同样在做如图所示的实验时，也会发现摆球每次上升的高度都比前一次要低些，这是因为9.(l）图示是一种常用的动圈式话筒．当你对着话筒说话时，声音使与膜片相连的线圈振动．线圈在磁场中的这种振动，

4、能产生随着声音变化而变化的，这是现象．(2）随着社会的发展，无线电广播、电视、手机等都已逐步进入了寻常百姓家，它们都是靠接收工作的．10．生活中由于多种原因，人的眼睛会形成图示的情况，为了矫正这种缺陷，需要配戴眼镜．请你在图中画出应该配戴的眼镜模型二、单项选择题（每小题3分，共21分）11．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释合理的是A、水

5、母接收到了次声波B、水母接收到了电磁波C、水母感受到了温度的突然变化D、水母感受到了地磁场的变化12．物理知识在平时的生产、生活中有广泛应用，下列说法正确的是A、电工用的尖嘴钳钳柄通常都装有橡胶套，主要是为了使劲握钳柄时手掌不至于太疼B、电线的芯线外而包一层塑料，主要是为了保护里面的芯线不受腐蚀C、手机的备用电池不能与硬币放到一起，主要是为了防＿！上手机电池被硬币短路而损坏D、有些电学实验室铺有掺杂着金属丝的地毯，主要是为了增加地毯强度13．当光从空气斜射到一块玻璃表面时，以下可以较全面反映光传播路径的是14．以下说法正确的是A、物体分子总是在

6、做无规则运动，所以分子具有动能B、当物体被举高时，其分子势能随之增加C、当物体运动速度增大时，其分子动能随之增加D、0℃以下时，物体分子既不具有动能也不具有势能15．以下划线部分有利于减小压强的是16．如图所示，将一个普通的乒乓球轻轻放人漏斗中，用电吹风从管日向上吹，那么以下分析正确的是A、球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大B、球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小C、球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大D、球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小17．以下自然现象形成过程中需要吸热的是A、春天到了，冰雪消融B、初夏

7、，林中白雾弥漫C、清晨，草叶上露珠品莹D、深秋，果实上挂满了白霜三、实验探究题（共22分）18、(6分）在农业生产中，人们经常用盐水选种。所需的盐水，可以利用浓度或密度来标注．现有一种盐水，要求测定它的密度。陈佳说她可以用密度计直接测量，陶然说他还有别的方法。请你从陶然的角度来设计一个实验测量方案。(1）写出你选用的器材．(2）简述实验步骤．19、(9分）现要保持电压U不变，探究电流I随电阻R变化的情况．(1）要求：第一次是把15Ω的电阻接人电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.5V，读取电流表示数，请你根据要求在图中连接第一次实验所

8、需的电路．(2）若将15Ω的电阻换成10Ω的电阻后，a．闭合开关，电压表的示数将b．按照你连接的电路，你应该向移动滑动变阻器的滑片．并详细叙述你接下来