欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:1510747
大小:473.50 KB
页数:30页
时间:2017-11-12
《人教版初中语文七年级上册 理想 ppt课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、理想流沙河哲理诗流沙河流沙河,原名余勋坦,四川金堂县人,生于1931年。早在解放前,他在成都二中读书时,就是一个追求光明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”,并在进步报刊上发表文章。新中国成立时他17岁,正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭,决计脱离它而独立生活,毅然辍学前往山区当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专业创作。1957年1月,流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办《星星》诗刊。“反右”开始,《星星》被指控为“反党刊物”,1979年底,身穿破棉袄的流沙河又回到《星星》编辑部。他一边在复刊后的《星星》作编辑工作,一边勤奋地写
2、作。22年的灾难,不仅没有使他消沉,反而使他的诗更充满激情,更深沉感人,……用普通话正确、流利、有感情地朗读诗歌。研读与赏析诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的,请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味,并试着说说你的理解。1、第一节在语言表达上有什么特点?有什么作用?这一节在全诗中起什么作用?运用了比喻和顶针的修辞手法。作用是使语言形象、生动,在形式上环环相扣,在内容上步步推进。这节总说理想是前进的方向;在全诗中起到了统领的作用。理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。1、这一节运用了和的修辞手法?顶
3、针:以上句末尾的词语作为下句开头的一种修辞手法。例如:“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根.”作用:使结构严谨,环环相扣;便于淋漓尽致地抒发情感。比喻顶针2、第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗?不同的时代有不同的理想。3、第3节这一节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。从历史的角度谈理想。不同历史时期的不同理想,连缀在一起,正像“珍珠链”一样,推动着历史的前进。理想也如同“脊梁骨”,是推动历史前进的精神支柱和动力。4、第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义?与第一节联系在一起:一
4、、二句与第一节相似:理想使人明确方向三、四句与“黎明”相比较:理想的实现具有艰巨性和长期性5、第5节揣摩各句的意思,理解树立远大理想的重大意义。a.理想使人积极乐观b.理想使人斗志顽强c.理想使人永远年轻d.理想使人充满活力理想给人力量6、你怎样理解“理想既是一种获得,/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?要想实现理想,必须付诸于实践。我们在经过无数次的追求之后,在洒下数不清的汗水之后,获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感。正如《在山的那边》中所说:“在不停地翻过无数次山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶……是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼
5、睛……”7、为什么理想带来的荣誉是“副产品”?有理想的人为什么也会“酸辛”?崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等,决不是个人荣誉。理想的实现可能给会个人带来荣誉,但这正像“副产品”不是主要的。我们应当正确对待荣誉。胸怀理想、为理想而奋斗的志士,处境尽管寂寥,但是他享受着斗争的欢乐,所以有“寂寥里的欢笑”。但是,他毕竟遭人误解,被当成异类,所以欢笑里又有酸辛。8、你能从现实生活或个人体验中找出实例,说明“理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”?教师引导学生举出实例,加深对课文的理解,认识理想的人生意义。“不幸”就是指“被误
6、解的寂寥”和“酸辛”。这一节说的是理想对人生的意义,理想使不幸者绝处逢生,使平凡的人变得伟大。所谓“大写的人”,就是真正的人,崇高的人,伟大的人。第9节,这一节与上一节有什么关系?第三、四句的句式有什么特点?作用是什么?第三、四句是两个倒装句,分别强调“给罪人新生”和“唤浪子回头”。并列关系,都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写,这一节是从反面写。作者列举“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意义?典型意义是连“罪人”和“浪子”都因为有理想而改变了自己,何况是一般人呢。◆第10、11节,这两节诗歌在结构上是什么关系?在内容上有什么不同?◆可否将“蜕”字改换成“
7、变”字?为什么?层进关系。第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋,应该怎么办。第1l节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。不能换,“蜕”是由好向坏转化,而“变”可变好也可变坏。第12节,这一节的主要内容是什么?鼓励人们树立远大理想,并为之奋斗“理想开花”两句比喻什么?“理想开花”两句是说,今天的理想之花,就是明天的甜果,今天的理想之芽,就是明天的浓阴,树立了理想,不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获。理想如珍珠,一颗缀连着一颗,贯古今,串未来,莹莹光无尽。美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,古照今,今照来,先辈照子孙。理解1:人类一代又一代的理想,推动了历史的发展。理解
8、2:人类的理想之火绵延不断。理想是罗盘
此文档下载收益归作者所有