课 题等值线专题

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1、课题等值线专题教学目标了解各种等值线，解决相应习题重点、难点等值线的判读考点及考试要求学会应用应用等值线解决有关习题教学内容专题二　等温线、等压线、等降水量线及天气图的判读1．等温线图的判读(1)等温线弯曲方向判别①口诀法口诀：“一陆南”，谐音记忆为“一路难”。即1月份大陆等温线向南凸，海洋上等温线向北凸。此外，还有“七陆北”“一海北”“七海南”等口诀。此方法主要运用于海陆分布引起的等温线弯曲问题，由于便于记忆，运用方便，并且无需考虑南、北半球，故掌握此方法能迅速准确地解决相关问题。如图1是“1月份等温线分布图”，则A、B两地何处为

2、陆地，何处为海洋？此类问题，无论如何变化，无非两种形式：一是给出时间条件求地点，二是给出地点条件求时间。这两种形式的问题都可以用“一陆南”等口诀解决。此题按常规方法解答比较麻烦，很容易出错。而利用口诀“一陆南”，能快速准确地得出答案：1月份大陆等温线向南凸，显然A为陆地，B为海洋。如果已知A为陆地，B为海洋，仍然可用口诀“一陆南”，快速判断此时为1月份。②辅助线法此法适用范围很广，它不仅可以解决各种因素引起的等温线弯曲问题，还可以拓展到解决其他等值线的弯曲问题。如图2为“海平面等温线分布图”，数值上甲<乙<丙，要求判断洋流L的性质。

3、判断步骤如下：Ⅰ.设L与乙等温线相交于a点，则a点的温度为乙；Ⅱ.过a点作乙等温线的切线与甲等温线相交于b、c两点，则b、c两点温度为甲；Ⅲ.显然a点温度高于b、c两点(乙>甲)，即a点有暖流经过(增温)。此法看上去很复杂，实际运用起来却非常方便。同时，它还可以用来解决等高线、等压线、等盐度线和等地租线等的弯曲问题。如图3为“等高线分布图”，要求判断虚线表示的地形部位名称。可依据以上方法作辅助线与等高线相交于b、c点，如果a点海拔低于b、c点，说明此处低于两侧，故为山谷；如果a点海拔高于b、c点，则此处高于两侧，故为山脊。(2)等温

4、线弯曲的主要影响因素等温线弯曲主要有向低纬凸出和向高纬凸出两种情况，但等温线弯曲的影响因素是多方面的，归纳起来主要有：在暖流经过或地势低或夏季大陆或冬季海洋或暖锋经过区域，等温线向高纬凸出；而在寒流经过或地势高或冬季大陆或夏季海洋或冷锋经过的区域，等温线则向低纬凸出。2．等压线图的判读在同一水平面上气压相等的各点的连线就是等压线。等压线实际上是等压面和等高面的交线，所以等压线分布图表示在同一高度上气压水平分布的状况。“高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。气压场的类型、风向和风力以及锋面气旋等是高考等压线图判读题最主要

5、的考查内容。(1)根据图中等压线的排列和数值判断气压系统(如下图)气压系统特征注意点高压中心等压线闭合，数值中高周低最外一条封闭等压线以内是高压中心或低压中心的范围低压中心等压线闭合，数值中低周高高压脊高气压延伸出来的狭长区域高压脊控制地区与高压中心天气状况相近低压槽低气压延伸出来的狭长区域低压槽往往与锋面结合在一起，其控制地区与低压中心一样以阴雨天气为主(2)根据等压线的疏密情况判断风力：等压线密集，说明该地区气压差大，风力大；等压线稀疏，则说明该地区气压差小，风力小。(3)判断风向：先判明高、低气压，然后确定水平气压梯度力的方向

6、(水平气压梯度力永远从高压指向低压，且垂直于等压线)，再根据半球确定地转偏向力的方向。(4)判断天气状况：①低压中心地区：以上升气流为主，多阴雨天气。②高压中心地区：以下沉气流为主，多晴天。③由低纬海面吹向高纬陆地的风，温暖湿润。④由高纬内陆吹向低纬地区的风，寒冷干燥。3．等降水量线图的判读等降水量线图的判读要从宏观和微观两个方面入手：(1)宏观看趋势①依据等降水量线疏密，判断降水量的地区分布差异。等降水量线密集，则降水量的地区分布差异较大；反之则较小。②根据各等降水量线的数值，分析降水量变化的趋势。某一月份各等降水量线沿某方向的变

7、化趋势，实质上反映了该地区降水量沿该方向的递变规律。③判断海陆分布。等降水量线与海岸线大致平行，数值从沿海向内陆逐渐减小，降水多的区域表示沿海，反之表示内陆。我国由东向西离海洋越远，到达的水汽越少，降水也相应递减。(2)微观看特殊①迎风坡和背风坡的降水差异。如果某一地区等降水量线与山脉走向平行，降水量多的区域为迎风坡，反之为背风坡。②闭合的等降水量线。如果某一区域内，两条等降水量线之间出现闭合曲线，则闭合区域内降水量出现特殊值，遵循“大于大的，小于小的”判读规律。③城市降水量由中心向四周递减。原因是城市气温高，盛行上升气流，城市中心

8、区尘埃多，凝结核多，故降水多(“雨岛效应”)。4.天气系统图的判读与绘制(1)天气系统图的判读天气系统图主要包括气旋、反气旋图和锋面系统图；从不同角度看，天气系统图又有平面图、剖面图和立体图之分。主要内容归纳如下：类型基本图形判读说明