asp教务管理系统的设计与实现毕业论文设计

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1、ASP教务管理系统的设计与实现摘要本文着重阐述了教务管理系统的整体开发过程。介绍了系统的开发环境以及开发工具,对于设计思想和设计流程也做出了全面的叙述,在数据库创建思想以及各个数据表之间的具体关联等方面也做出了详细说明,并且具体剖析了系统各个功能的实现过程以及详细设计过程,在绘制简单系统功能模块图的同时,力求更加清晰地表明设计思想以及对整个程序设计的规划及具体实现。根据实际需求,教务管理系统这个项目采用模块化的设计思想,在WindowsXP操作系统环境下,搭建ASP运行环境IIS5.1,通过使用VBScript脚本语言完成动态的、交互的web服务器应用程序,使用微软公司的

2、ACCESS数据库管理系统,实现学生网上选课、成绩网上查询系统的主要功能,完成管理者对学生的学籍信息、选课信息、成绩信息及奖惩信息的管理。本系统具有多方面特点:系统功能完备,用户使用方便简捷,人性化的用户界面,安全保密设置齐全,大大减少了操作人员和用户的工作负担,提高了学生管理的工作效率和学校的信息化的水平。关键词:管理系统;数据库;模块化AbstractThispaperfocusesontheEducationalManagementSystemasawholedevelopmentprocess.Thesystemdevelopmentenvironmentaswe

3、llasdevelopmenttoolsforthedesignandthedesignprocesshasalsomadeacomprehensivenarrative,inthedatabasetocreatedatatables,aswellasthinkingofthespecificlinksbetweensuchareashasalsomadedetaileddescriptionandanalysisofthespecificvariousfunctionalsystems,aswellastherealizationprocessofdetaileddes

4、ignprocess,drawingasimplemapofthesystemfunctionalmodulesatthesametime,tomoreclearlythatthedesignofthewholeprocess,aswellastheplanninganddesignofconcreterealization.Accordingtoactualdemand,theEducationalManagementSystemprojectusingmodulardesignconcept,intheWindowsXPoperatingsystemenvironme

5、nt,thestructuresIIS6.0ASPoperationalenvironmentthroughtheuseofVBScriptscriptlanguagecompletedynamic,interactivewebserverapplications,theuseofMicrosoft'sACCESSdatabasemanagementsystemforstudentsonlineclasses,onlinequerysystemperformancethemajorfunctionofthecompletionoftheschooladministrato

6、rsinformationtostudents,classesofinformation,performanceinformationandincentivesinformationmanagement.Thesystemhasmanyfeatures:systemfullyfunctional,easy-to-useusersimplehumannatureoftheuserinterface,securitysettingscomplete,greatlyreducingtheoperatorsandusersoftheworkburden,andimprovingt

7、heefficiencyofthemanagementofstudentsandschoolinformationlevel.Keyword:managementsystem;Database;Modulation目录摘要IABSTRACTII引言11问题的定义21.1系统目标21.2业务流程图32可行性研究52.1技术可行性52.2经济可行性52.3操作可行性52.4法律可行性53需求分析63.1系统需要解决的主要问题63.2系统具备的基本功能63.3数据流图63.4数据字典83.4.1数据存储83.4.2数据流93.4.3

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