语文s版小学六年级下册毕业总复习教案

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1、小学语文S版毕业总复习教学设计一.汉语拼音【复习要点】:熟悉23个声母;24个韵母;16个整体认读音节;26个字母的大小写。(1)掌握拼写规则:如jqxy与ǖ相拼,两点省略。(2)区别两拼法和三拼法。(3)能区别音节中的声母、韵母。(4)熟悉六年级上下册生字,能读拼音写汉字。(5)26个字母大小写能互化。【复习时间】三课时第一课时一、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。1.声母(23个):b  p  m  f  d  t  n  l  g  k  h  j  q  x  zh  ch  sh 

2、   r   z  c  s  y  w2.韵母:(24个)①单韵母(6个):a    o   e   i   u  ü②复韵母(9个):ai  ei  ui  ao  ou  iu  ie  üe  er(特殊韵母)  ③前鼻韵母(5个):an  en  in  un  ün  ④后鼻韵母(4个):ang  eng  ing  ong3.整体认读音节(16个):zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu   ye  yue  yin  yun  yuan  ying二、熟记

3、《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。(1)大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z第二课时拼读规则一、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。(1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。     gòu  zào    láng  bèi    qū  gǎn     hó

4、ng  qí     构   造     狼    狈     驱   赶    红   旗(2)三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。     Piào  liang     qiǎo  miào     xiǎo jiàng   biān jiāng      漂    亮        巧    妙      小   将      边   疆二、读准声调。字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音,也同时表示不同的意思。如: 

5、bāo(包) báo(雹) bǎo(饱) bào(抱)。普通话只有四种声调,分为阴平(-),阳平(  ),上声(  ),下声(  ),它们的读法是:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。三、读记标调口诀。声调符号标在音节的主要母音上,可记口诀:看见a母不放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后,单个韵母不用说;i上标调不写点,遇上轻声不标调。如:休会(xiū  huì)。四、认识隔音符号的作用和用法。a o e开头折音节连接在其他音节后面,如果音节的界限发生混淆,容易拼错的时候,就需要用隔音符号(')隔开,如:kù'à

6、i(酷爱)--kuài(快)xī'ān(西安)--xīān(先)五、注意ü上的两点要省写规则。拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时,ü上的两点要省去,如:巨人(jù  rén),以ü开头的韵母与声母n、l相拼时,ü的两点不能省写,因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lù dì)、绿地(lǜ  dì)。六、注意儿化音变。“er(n)”作为词尾带在别的字后面,它不能单独构成一个音节,而是和前面一个音节连在一起,使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音,这叫儿化韵。拼写儿化韵时,只要在儿化音节的韵母之后加上

7、一个“r”即可。如红花儿(hóng huār)。七、掌握大写字母的用法。①一个句子的开头的第一个字母要大写如:Yì tiáo dà yú yóu dào  hǎi dǐ qù le。②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。如:Chuáng qián mǐng yuè guāng,Yí shì dì shàng shuāng.③国名、地名等专用名词要连写,第一个字母要大写。如:Shànghǎi    Lánzhōu.④姓名算两个专用名词,姓和名第一个字母都要大写。如:Máo Zé dōng.⑤图书封面、宣传标语、商标和商

8、店名称等文字的拼写全用大写字母,这时可以不标声调。如:JINDASHANGSHA。第三、四课时练习新题型精练1、按声母表顺序,在横线上写出声母。  b   m     d   n     g  h  j  x   zh     r    c    y  2、按要求将下列韵母重新归类。  a  ai  ao  an  ang    o  ou  ong  e 

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