高三语文(8)——语言表达简明、连贯、得体

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1、2007－2008学年度上学期高中学生学科素质训练高三语文第一轮复习单元测试（8）语言表达简明、连贯、得体一、简明1．下面一段话不够简洁，请将多余的字词删除，不得损害原意。明星偷税案时有发生，对此，一位税务官员说：“目前，明星与一般普通百姓的收入悬殊很大，明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行为。对此，还要加强宣传教育，对那些情节严重的要依法给予法律制裁，绝不让那种坑害国家的思想和行为任其泛滥。”应删去的词语是：2．为使下面的语句简洁，在保留原意的前提下，画线的词语有些可以删去，请将序号填在横线上。在晚上临睡觉前，林红

2、脱下穿在身上的一件玫瑰色的毛背心递给林道静,对她说：“小①②③④⑤⑥林，你身体很坏，把这件背心穿在身上吧。”⑦⑧⑨可以删去的词语是3．下面几句话都有歧义，请在横线上续写一句话，使歧义消除。（1）记得我们认识她的时候，还只是七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（2）到了高三下学期，班里又转来一名复读生，这个人连班主任老师都不认识，4．修改语病，消除歧义。某地公路旁有一块标语牌，上面是醒目的大字：“‘让’出平安，‘抢’出祸端。”意在告诫司机朋友要互谅互让，不要抢道行车，否则容易出事故、惹祸端。但这个句子却有歧义，容易使人产生“

3、把平安让出去、把祸端抢过来”的误解。请你帮助修改这条标语，使语意明确。（注意：应使用对称句，可增换词语，但不能改变愿意。）改为：5．分析语义。英国哲学家、数学家罗素提出过一个著名悖论，即“理发师难题”：有一个理发师，他的服务原则是“只给那些不给自己刮胡子的人刮胡子”，但当他回到家中面对“该不该给自己刮胡子”的问题时，就陷入了两难的境地。请表述理发师两难的原因：原因一：原因二：-11-6．参照下面的内容，用简明的文字叙说自己对父母威信的看法。(50字以内)一位家长感慨：“唉，现在的孩子真了不起，知道的东西比我们还多，弄得我们

4、这些做父母的常被他们瞧不起，更不要说什么威信了。”答：7．试从下列人物中挑选你所熟悉的一位，写一段评介赞誉性的话，字数不超过120字。①世纪老人巴金。　　②肝胆外科专家吴孟超。　　③神奇小子丁俊晖。④贫困学子洪战辉。　答：8．根据下面一则消息，拟一条保护狮子的公益广告。（25字以内）据国际自然及自然资源保护联盟的一名猫科动物专家称，如不采取紧急措施保护剩余的狮子栖息地和制止人类与狮子的冲突，被称为“兽中王”的狮子将在本世纪内灭绝。广告词：9．评析广告词。下面是为第五版《现代汉语词典》设计的三条广告词，请从其中选出你认为最佳

5、的一条，并从内容和形式两方面简要说出你的理由。①现代汉语，一“典”即通②规范现代汉语半世纪居功至伟，传播中华文明五大洲声名远扬③一本词典，一位良师，一生收获最佳的一条是：　　　　　（填序号）理由：10．仔细观察下边这幅漫画，请用简洁的文字向你的同学介绍这幅漫画。（1）先为漫画拟定一个标题。(不超过10个字，不能以“无题”为题。)标题:（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。-11-11．请用一句话概述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。答：（1）画面内容：（2）漫画寓意：12．下面两个表格是CCTV《东

6、方时空》栏目关于人们使用手机短信情况调查的截取部分，请你用一句话概括出两个表格数据反映出的调查结论：（不超过30个字）（表Ⅰ）如果一周内不使用短信会表现出的感觉不太适应，心里会不舒服无所谓，不影响生活很不适应，无法忍受被调查人的选择所占百分比56%24%20%国家日本中国韩国德国英国美国平均每人每天的短信量4.5条2.5条2.43条0.54条0.23条0.14条（表Ⅱ）调查结论：二、连贯13．在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。（2006年高考全国题）语言的形式，①是美的，②它

7、有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，③语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，④应该有所谓“语言的音乐”。⑤音乐和语言不是一回事，⑥二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。①②③④⑤⑥14．依次填入下列横线上的语句，最恰当的一组是。这个时候，我喜欢登上老房子，-11-，面对隐约的地平线，，我就会听到房子里有人走动的声音，我就会感受到幸福，幸福真的是一种难以言说的感受。①面对温暖的炊烟，面对鳞次栉比的屋脊②面对鳞次栉比的屋脊，面对温暖的炊烟

8、③还有散布在空气里的恬淡的麦香④还有散布在空气里的麦香的恬淡A．①③B．①④C．②③D．②④15．把下面4句话按恰当顺序填人横线处(只填序号)，使之成为语意连贯的一段话。在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格，；杨朱的贵我人格，____；孟子的大丈夫人格，_________；荀子的君子式人格，__