德育主题班会备课模板

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1、蒋集镇中心小学德育主题班会备课第一周班级：六年级三班主题我是六年级学生了主持人宁夏渝上课时间9月10日地点教室活动目的1、通过回顾自己的成长过程，体会自己的成长是与老师、家长的精心呵护，以及同学的帮助分不开的，升华学生的感恩之情。2、通过引导学生做纪念册，培养学生的口语表达能力和综合实践能力。3、通过教学活动，使学生进一步加深对班集体的了解和热爱。活动过程一、创设氛围，激趣导入。1、师：同学们，童年是一首迷人的小诗，童年像一条清澈的小河，童年似一缕清晨的阳光。这节课，老师给大家带来了一首歌，并配上了一些值得我们回忆的画面，同学们想欣赏吗？生欣赏歌曲《童年》班级参加活动的照片。

2、2、师：倾听着这首扣人心弦的歌，看着这一张张充满童真稚气的笑脸，你们有什么感受呢？学生畅所欲言。3、师：是呀，无忧无虑的童年生活渐渐离我们远去，六年的时光漫长却又短暂，2000多个日子我们共同学习、共同游戏，共同品味童年的快乐与忧伤，多少欢笑、多少悲伤、多少快乐、多少眼泪，汇成了我们成长的脚印。今天，就让我们走进我们的童年，记录我们成长的足迹。（师板书——记录成长的足迹）【评析：努力创设情感氛围，引导学生产生积极回顾把自己成长过程的心理需求，学习客观地评价历史的思维方法。】二、回忆交流，分享童年。1、师：同学们，在我们即将告别母校、告别老师、告别我们美丽的童年时，一定有很多美

3、好的记忆想细细品味，今天这节课就给大家一个机会，互相分享下我们美好的回忆。2、小组讨论，分享珍贵的回忆。师先引导学生阅读教科书84-85页的照片与说明文字。师：六年的学校生活给又给我们自己留下了哪些珍贵的回忆呢？请同学们现在小组内与你的伙伴们交流分享下。（生小组讨论，师巡视指导）3、全班交流，感受童年中的喜怒哀乐。（1）童年的喜悦。师：说到童年生活，首先浮现在我们脑海中的肯定是那些精彩的小故事。谁先来与我们分享下最令你难忘的事呢？生依次谈自己生活中的趣事、往事。（师相机播放班级活动的照片，如训练基地、学校运动会、六一游园、卡拉ok比赛等）（2）童年的乐趣。师：那同学们平时都喜

4、欢做什么呢？生答：……。师引导学生说出喜欢玩什么。学生上台即兴表演一个小游戏。师小结：我们能从小游戏中得到快乐，看来游戏是童年生活中的一个主题。蒋集镇中心小学德育主题班会备课第二周班级：六年级三班主题不老的常青藤（师生情感交流会）主持人宁夏渝上课时间9月10日地点教室活动目的1、知道与老师交往与沟通的基本准则。2、能够运用角色转换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，能遵循师生交往的基本原则与老师交往。3、将与老师交往沟通的原则和方法运用到实际中去。活动过程展现案例情境导入老师是我们日常学习生活中关系最密切的成年人，师生关系对我们的学习、生活都产生了很大的影响。活动一：小组合作，各

5、抒己见主人公小林最近遇到了这样一件事情。（课件展示案例）看了这则故事，请你思考：1.听到了老师的批评小林有怎样的反应？2.你怎样看待老师对小林的批评？3.假如你是小林，你会怎么做？4.你在生活中遇到过这样的情况吗？5.当时给你的心情、学习生活带来了怎样的影响？小结:这些事件的存在主要是由于师生间缺乏沟通，如果我们能掌握与老师沟通的方法，相信我们能很好的处理与老师发生的不愉快事件。板书：主动沟通是师生交往的前提活动二：合作探究沟通的艺术介绍“空椅子戏法”下面我们一起来分析下面几种情形，寻找师生沟通的恰当方法。1、性格内向的甜甜●甜甜这样的做法合适吗？会有什么后果？●面对甜甜，如

6、果你是老师你会怎么想？2、有意见的小华●小华这样做对吗？为什么？●如果你是王老师你又会怎么想？3、受不了委屈的小王●小王这样做能解决问题吗？你认为他这样做好吗？为什么？●如果你遇到这样的情况，你会怎样处理？为什么？你能说明为什么不同的人对这样的情况会有不同的反应？分别会产生怎样的结果？从中你能发现了怎样的沟通艺术？小结:在这里我们发现多从老师角度看问题，设身处地地为老师着想；正确对待老师的表扬和批评能顺利化解师生矛盾。板书：换位思考正确面对老师的批评蒋集镇中心小学德育主题班会备课第三周班级：六年级三班主题向身边的榜样学习（行为规范教育）主持人宁夏渝上课时间9月10日地点教室活

7、动目的1.让学生发现身边的榜样，了解先进事迹。 2.通过本次班会主题，让学生养成良好的行为习惯活动过程会前准备：1、游戏一个2、关于学习雷锋榜样的故事两篇3、视频两个，音乐一首1.导入。2.欣赏歌曲。3.学生小组讨论：我们身边有哪些值得学习的榜样？4.各小组推选代表发言，讲述：我们身边的榜样。 5.请学生代表说说自己的学习方法。 6.归纳榜样们的优秀品质，全体学生宣誓。7.做游戏《If I think I can》。8.唱班歌《隐形的翅膀》。9. 班会结束蒋集镇中心小学德育主题班会备课第四周班级：六年级