小手球课题开题报告

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1、《农村小学推广和普及小手球运动的研究》开　题　报　告―－女山湖小学校长、课题组组长：何绵国各位领导，各位专家，各位同行：大家好。我受课题组委托，在此作省级课题《农村小学推广和普及小手球运动的研究》开题报告。敬请指正。一、课题的选择。选择体育教育内容，以小手球推广普及作为研究的课题，并非一时兴趣所致，而是基于以下几个方面原因。１、想表明一种重视体育工作的态度。众所周知，体育是学校工作的重要内容。一代伟人毛泽东曾把“身体好”放在“三好”之首。党中央、国务院历来十分重视学校体育工作。先后制定、颁发了“学校体育工作条例”、“阳光体育工程”和“学生健康体质标准”等。但学

2、校体育工作，尤其是农村小学现状究竟如何呢？普遍的情况可以用“三缺两无”来概括，即缺教师、缺器材、缺场地，无内容、无考核。原因是多方面的，教育政策、教育环境、质量观、人才观等主客观原因都有。在这样的事实前面，怎样给本校体育工作定调，我们选择了本课题，就是在告诉同行、告诉教师，体育是和语、数教学一样，不是可有可无的，一定要下功夫抓，抓实抓好，才是对学生负责任的态度，才是对工作负责任的态度。２、想寻找一条创建学校特色的捷径。办好一所学校有基本的要求，但没有特色的学校，不可能成为一所好学校，更不可能成为一所名学校。在农村的教学环境下，怎样突显办学特色，我们选择了体育：

3、手球项目。这是因为农村学生的身体因素和手球运动的特点决定的。比如，农村缺少琴棋书画等艺术环境，学生对这方面兴趣深厚的不多；大部分农村小学生经常参加劳动锻炼，身体素质较好，能吃苦，适合参加体育活动；开展小手球活动的硬件要求不高，有球场、教练、学生就行。我们两校开展小手球训练已有四、五的历史，分别成为省和滁州市小手球特色学校。选择该课题，就是想把初具形式的特色加浓做厚。３、想推广一项丰富学生活动的内容。实践证明，小手球非常适合于学生活动、娱乐。我们两校自从开展小手球训练以来，有８０％以上的学生玩过手球，有些学生已形成深厚的兴趣。我们自己训练、组队参加国家、省、市级

4、比赛，都取得了不俗的成绩。像女山湖女队取得了全国联赛第二名、安徽省手球基地赛第一名，锦标赛第二名、滁州市第一名，苏巷小学男队曾是安徽省唯一参赛队，获全国联赛第六名，安徽省手球基地赛第一名，6连续两次获安徽省锦标赛亚军。一花独放不为春。我们想通过课题研究，探索总结一些经验，让更多的学校乐于开展这项活动，并为其提供方便，让更多的学生乐于参加这项活动，使学校体育课内容更丰富，学生课余活动更精彩。４、想增加一些学校对外交往的亮点。开放的时代，必须要用开放的姿态办学。凭什么资本进行交流，这是应当考虑的。当我们打开校门，迎接宾朋的时候，你能吸引眼球的是什么。客观地说，县城

5、以上的学校，在教学质量、教育科研等方面比我们要强得多。但我们另辟溪径，却能增强学校的亮色。正是基于这一点，上海同洲联盟学校才会将我们两校作为训练基地。我们选择本课题，就是要把手球普及工作做得更好，让学校的亮点更亮，增加对外校际之间的交流。二、课题的界定及研究内容。课题含义：“农村小学”是指县城以下小学；“小手球运动”是指小学生手球训练活动；“普及和推广”是指让绝大多数学生乐于参加该项活动。本课题研究的侧重点为，如何培养学生的手球兴趣；如何解决师资教练问题；如何根据小学生的年龄特点、生理特点有效开展小手球训练；如何使小手球训练和“阳光体育工程”及日常体育教学有机

6、结合起来等。主要内容有：1、普及小手球运动可行性研究。通过八年的推广和比赛成绩来看，在农村小学完全可以开展小手球运动。手球的特点决定适合小学生玩，而且也适应整个农村教学环境。2、小手球运动对提高小学生身体素质方面的研究。手球运动是集跑、跳、投为一体的球类运动，对速度和力量有要求，因而有利于增强小学生的身体素质，增进健康。3、小手球运动与培养小学生的品质方面的研究。手球运动是一个集体性非常强的项目，讲究的团队的合作，个人的协调在运动中既能培养运动员的集体观念、合作精神和协调能力，也能培养学生勇敢顽强、不惧困难的意志品质和吃苦耐劳的精神。4、农村小学推广和普及小手

7、球运动的策略。（1）加强宣传力度，让小学生认识小手球，对球类运动感兴趣。（2）加强师资队伍建设，以学校老师为主，外聘为辅形成教练组。（3）学校形成奖励制度，对学生设团体奖，个人奖，对教练要有一定的奖励。（4）学校要经常和家长沟通，保证家庭教育与学校教育的一致性。（5）完善制度，对参与手球训练的教师和教练要有后勤保障。需要注意的是，本课题不涉及小手球竞技比赛内容。6三、课题研究的条件和困难。（一）完成本课题的有利条件。１、领导的重视和支持。去年，滁州市被命名为“国家奥运会手球培训基地”，小手球训练工作得到了前所未有的重视。继２０所小学被命名为滁州市小手球特色后，

8、县级开展了选拔赛，市级开展了检查赛。明