世界森林日主题班会教案【可编辑版】

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1、世界森林日主题班会教案世界森林日主题班会教案活动背景：森林是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”。森林与人类息息相关，人类的祖先最初就是生活在森林里的，人类是从这里起源和发展起来的；直到今天，森林仍然为我们提供着生产和生活所必需的各种资料。可是现在，森林却遭到了无情的摧残。同时森林破坏造成水土流失，风沙肆虐，气候失调，旱涝成灾。。，为了增长世界人们对森林保护意识，今年被定为联合国国际森林年，今年环境日的主题也与森林有关，即“森林：大自然为您效劳”。在这个背景下，我们利用班会课对学生进行保护森林的教育，使每

2、个学生明白保护森林就是保护我们自己。活动目的：通过本次班会让学生了解森林的现状和人类生活质量与健康的森林和森林生态系统之间的内在联系，提高学生环保意识，珍爱森林资源。活动重点：让学生真正明白保护森林资源的重要性，进行绿色环保教育的意义。活动准备：森林知识小节目视频音乐活动过程：一、森林的形成呈现方式：视频：森林--人类的摇篮1.学生观看视频，了解森林的形成过程和森林的功能。师：刚才我们观看了一段视频，老师觉得这段视频的画面相当美，让人陶醉。你们能告诉我这段视频的主要讲述了什么？生：。。师：很好，这段视频主要讲述了森

3、林的形成过程和森林的功能。那森林有哪些功能呢？生：。。师：大家看得很仔细，说得也很好。那森林除了这些功能外，还给人类带来了哪些好处呢？大家可以讨论一下！生：。。师：总之，森林是人类的朋友，森林是人类的资源宝库，我们要保护好森林。可是，很多人却似乎不懂得这一点，他们不仅不知道如何爱惜森林，相反地尽在无情地摧残它们。二、森林面临着威胁（一）问题1:森林火灾呈现方式：请班级中的普通话推广员播报新闻新闻一：2月5日上午11时48分，XX市XX县姜家镇浮林村发生一起森林火灾，导致上山救火的村民6人死亡、3人受伤。XX县相关负

4、责人告诉记者，事故可能系燃放烟花爆竹所致。新闻二：2月28日凌晨5时10分，XX市玉龙县黄山镇五台村上吉组集体林突发森林火灾。经过当地１４００余人（森警１９８人）的奋力扑救，明火已于３月１日５时扑灭，所幸未造成人员伤亡。新闻三：3月15日，中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉在全国森林防火工作电视电话会议上强调，各地区、各有关部门要全面落实防火责任制和各项扑火措施，严防重特大森林火灾和伤亡事故发生。分析问题师：三则新闻都说到同一个话题--森林火灾。森林火灾会给地球和人类带来什么后果？生：。。师：是的，森林火灾是危

5、害森林的大敌。了解森林火灾的原因，是做好防火工作的前提。森林火灾是怎么发生的呢？生（讨论）：师：其实森林火灾发生的原因主要有自然的和人为的两类。现在请你们举例说明哪些人类自己的原因而导致森林火灾。生：解决问题师：同学们都说得很好。其实森林火灾的发生需要三个条件，即：包括森林可燃物、火源和氧气（助燃物）只要这三个条件缺少其中之一，森林火灾就不会发生。人们只要科学掌握森林火灾，就能从源头上防止火灾发生。作为中学生，我们该怎样预防森林火灾呢？生：。。（二）问题2：森林病虫害呈现方式：4幅图片师：森林病虫害被称为“无烟的森

6、林火灾”，我国是受森林病虫害危害最严重的国家之一，每年森林病虫害发生面积达1.1亿亩，因森林病虫害而减少林木生长量1700万立方米。我国近年每年因森林病虫害造成的损失约880亿元。其中，直接经济损失为145.2亿元，生态价值损失为734.6亿元。解决问题：师：森林病虫害直接影响着森林资源保护和生态环境建设。森林病虫害防治只有依赖科学；借助科学的力量才能做到。我们中学生能为此做点什么？生：。。（三）诗歌朗诵：《《森林的沉思》乱砍滥伐之声使森林后悔交出了第一根斧柄人类走出绿色胎盘渐渐忘记了乳名背离之心与斧刃哪个更冷斧声

7、呼啸天空倒下大片大片的树墩张着圆圆的哑嘴再也唱不出和谐歌声毁树容易种树难一部大书被撕掉封面裸露的文字在寒风中瑟缩（四）问题3：乱砍滥伐呈现方式：展示图片，看视频：采访一个舟曲幸存者分析问题：师：同学们，201X年8月7日晚22点左右，甘肃XX州XX县发生了特大泥石流，泥石流冲进县城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇难457人失踪。（出示遇难人的图片）师：看了这些图片后，你可以用哪些词来描述舟曲？生：。。师：泥石流发生后，记着采访了一个舟曲幸存者，请大家观看采访视频。生看视频师：在你们眼里一片凄凉的舟曲曾经是一个山清

8、水秀的地方。是什么原因造成泥石流的发生？生：。。师：是啊，破坏森林就是破坏人类赖以生存的自然环境。解决问题：师：怎样防止泥石流的发生？生：植树造林师：是的，植树造林功在当代、利在千秋。三、环境问题知多少1、植树造林，绿化祖国，保护绿化资源是所有单位和个人应尽的a、生态、社会、经济b、生态、自然、经济、社会、自然、经济10、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形