玉溪师范学院大学英语人才培养方案

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1、玉溪师范学院人才培养方案外国语学院·大学英语玉溪师范学院《大学英语》人才培养方案一、课程名称和代码1、课程名称：大学英语2、课程代码：12110470-12110540二、课程定位依据教育部《大学英语课程教学要求》，结合玉溪师院本科人才培养目标、学生英语基础、民族学生区域分布，毕业生升学考研、就业竞争和社会需求等实际情况，玉溪师院大学英语课程要求定位在《要求》中的“一般要求”。一般要求是高等学校非英语专业本科毕业生应达到的基本要求。即注重培养学生英语综合应用能力，培养具有适应社会需要和未来教育改革发展需要的可持续发展潜力，一专多能的应用型人才。同时，为各系学生考研、申办硕士点奠定良好的英语基础

2、。三、课程性质大学英语教学是高等教育的重要组成部分。大学英语是普通高校非英语专业学生的一门公共必修课，是一门提高学生综合人文素养的重要课程。它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。它包括独立的大学英语课程、与学生所学专业相结合的专业英语课程以及相关的第二课堂活动等。本课程实行学分制，学生必须按要求修满规定的学分。四、课程培养目标、要求玉溪师范学院大学英语教学的培养目标是：全面培养学生的英语综合应用能力，尤其是学生的听、说能力，并增强其自主学习的能力，提高综合文化素养，使他们在毕业时具有与云南省同类大学和国内

3、同类高等院校相一致的外语水平，能够在今后服务于边疆建设发展的工作中，在国际交往中，尤其是与东南亚国家的交往中，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。玉溪师范学院的学生英语入学水平词汇量要求在1800左右。经过大学阶段学习，毕业时要求达到教育部《大学英语课程教学要求》中的“一般要求”，并通过“玉溪师范学院大学英语各级别的考试”，成绩合格方可获得毕业证和学位证书。五、课程设置与学时学分要求17玉溪师范学院人才培养方案外国语学院·大学英语依据教育部《大学英语课程教学要求》，结合玉溪师院本科人才培养目标、学生英语基础、民族学生区域分布，毕业生升学考研、就业竞争和社会需求等实际情况，玉溪师院大学英语课

4、程要求定位在“一般要求”。一般要求是高等学校非英语专业本科毕业生应达到的基本要求。按照《课程要求》、《教改意见》和本校生源的实际情况，大学英语设置了基础课程和提高课程。必修课程和选修课程有机结合，确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高，充分体现了《课程教学要求》的科学性、系统性、个性化原则。（见下图）课程层次文化素质类英汉翻译英语学习策略商务英语英美文化选读证书英语英美诗歌赏析语言技能类听说综合英语基本要求中级要求高级要求大学英语课程要求 基础课程 提高课程 “一般要求”（教育部） D类B类A类分类要求教学大纲 六、学时、学分、课程教学计划、学年教学时间安排学时学分分配：课程

5、类别修读方式学分占公共课总学分比例(%)学时占公共课总学时比率(%)公共课必修＋选修非艺体类4+4+3+330.423828.6艺体类5+518.914917.917玉溪师范学院人才培养方案外国语学院·大学英语课程教学计划：课程类别课程代码课程名称学分学时数按学期周学时分配合计14学分合计讲授实践一二三四五六七八通识课程公共必修12110470大学英语（读写）I*232248212110480大学英语（听说）I*232248212110490大学英语（读写）II*236288212110500大学英语（听说）II*236288212110510大学英语（读写）III*2362882121105

6、20大学英语（听说）III*118144112110530大学英语（读写）IV*236288212110540大学英语（听说）IV*1181441提高课程公共选修英语学习策略2322662英语语音23220122英汉翻译23220122英美社会文化2322662跨文化交际2322662英美文学赏析2322662英语影视欣赏23216162英语歌曲欣赏23216162英语戏剧赏析23216162文秘英语23220122旅游英语23220122商务英语23220122泰语类公共选修泰语口语23220122泰国概况2322662泰国文化礼仪23220122备注：泰语类为《大学外语》选修泰语的同学选修

7、七、课程简介玉溪师范学院大学英语课程包括综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类等课程，以确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高。玉溪师院大学英语课程分为两个阶段。第一阶段为基础课程，其目的是使学生打好扎实的语言基础，形成良好的学习方法。第二阶段为提高课程，主要针对学有余力和完成教学计划课程后想进一步提高英语水平的学生开设，目的是培养学生语言应用技能，满足不同学生发展的需要