樊继燕.多媒体技术研究专题(统一用稿纸)(2)

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1、多媒体技术研究的主要内容有哪些多媒体技术研究的主要内容主要包括以下几个方面：多媒体数据压缩及解压缩技术、多媒体信息管理（多媒体数据库）、多媒体界面设计与人—机交互、多媒体开发和创作工具、多媒体数据存储技术、多媒体通信、虚拟现实。一、多媒体数据压缩及解压缩技术在多媒体系统中各种媒体信息主要是非常规数据类型，如图形、图像、视频和音频等，这些数据所需要的存储空间是十分巨大和惊人的。如果没有压缩及解压缩技术，计算机就无法处理视频、图像、声音等，如果不压缩的话，1G的硬盘存储的信号不到一分钟，所以必须压缩才便于存储传输和处理。在这种情下因此为了使多媒体技术达到实用水平，除新技术手段增

2、加存储空间和通信带宽外，对数据进行有效压缩多媒体发展中必须要解决的最关键技术之一。当前，压缩有很多国际标准，如JPEG静止图像压缩标准、多媒体会议标准（电视会议、可视电话）、MPEG压-7-缩标准等。压缩技术经过40多年的发展研究，从PCM编码理论开始，到现今成为多媒体数据压缩标准的JPEG和MPEG，已经产生了各种各样针对不同用途的压缩算法、压缩手段和实现这些算法的大规模集成电路或计算机软件。二、多媒体信息管理（多媒体数据库）多媒体数据具有数据量大、种类繁多、关系复杂的基本特征。数据的组织和管理是任何信息系统要解决的核心问题。多媒体信息如何来存储与计算机技术息息相关，采用

3、什么样的技术，如何来查询，对文本的查询多数是通过关键词，而比如图像、视频可以定个属性，把属性作为关键词来查询。现在人们在研究基于属性、对象，根据图像文本颜色或轮廓、视频的场景变化等等，基于内容来查询。-7-以什么样的数据模型表达和模拟这些多媒体信息空间？如何组织存储这些数据？如何管理这些数据？如何操纵和查询这些数据？这是传统数据库系统的能力和方法难以胜任的。目前，人们利用面向对象方法和机制开发了新一代面向对象数据库，结合超媒体技术的应用，为多媒体信息的建模、组织和管理提供了有效的方法。但是面向对象数据库和多媒体数据库的研究还很不成熟。三、多媒体界面设计与人—机交互人和机器如

4、何来交互，现在用键盘、鼠标、触摸屏等实现，比如对残疾人来说，手可能不太灵便，通过人的神经网络系统，然后把人的大脑想的内容通过传感器传出来，控制机械手，用机械手来控制计算机。在传统的计算机应用中，大多数都多采用文本媒体，所以-7-对信息的表达仅限于显示。在未来的多媒体环境下，各种媒体并存，视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉媒体信息的综合与合成，就不能仅仅用显示完成媒体的表现了。各种媒体的时空安排和效应，相互之间的同步和合成效果，相互作用的解释和描述等都是表达信息时所必须考虑的问题。尽管影视声响技术广泛应用，但多媒体的时空合成、同步效果，可视化、可听化以及灵活的交互方法等仍是多媒体领

5、域需要研究和解决的棘手问题。四、多媒体开发和创作工具如何开发多媒体，包括素材的开发、多媒体信息的集成。多媒体创作工具是基于媒体操作系统基础上的多媒体软件开发平台，可以帮助开发人员组织编排各种多媒体数据及创作多媒体软件。多媒体创作人员组织编排各种多媒体数据及创作多媒体软件。多媒体创作工具的典型代表是Director和Action。多媒体创作工具的功能主要是优异的面向对象的编辑环境、具有较强多媒体数据I/O能力、动画处理能力、超级链接能力、应用程序的连接能力、模块化和面向对象、友好的界面易学易用。五、多媒体数据存储技术存储东西最佳的媒体是光盘，包括听音乐的CD、WP3刻录到光盘

6、里。CD的标准有四种，用不同的红、黄、白、橙的颜色皮书来表示。CD的参数，对于视频来说-7-，它的分辩率水平方向是352个象素点，垂直方向是254个。一张CD盘存储容量高达7百兆字节，存放的文字相当于15万张A4纸上所记载的文字，足以容纳二百多部大部头的书。DVD是一种光盘存储器，通常用来播放标准电视机清晰度的电影，高质量的音乐与作大容量存储数据用途，存储容量现在用的比较多的是4.7G。不同类型的DVD存储容量也是不一样的。六、多媒体通信多媒体音频、视频如何传输，和一般的数据传输是不同的，要求也不一样。多媒体传输的数据量非常大，如何在通信信道里传输，这就涉及到一些标准，而用

7、这些标准来控制、满足、保证传输的音频和视频的质量。现在网上的一些音频、视频用到流媒体，流媒体的特点就是边下载边播放，保证流媒体传输就要用到一些通信的协议。多媒体通信对多媒体产业的发展、普及和应用有着举足轻重的作用，构成了整个产业的-7-发展的关键和瓶颈。在通信网络中，如电话网、广播电视网和计算机网络，其传输性能都不能很好地满足多媒体数据数字化通信的需求。要想广泛地实现信息共享，计算机网及其在网络上的分布式与协作操作就不可避免。多媒体空间的合理分布和有效的协作操作将缩小个体与群体、局部与全球的工作差距超越时空限制，充