《背影》《慈母情深》 文档 (2)

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1、《背影》《慈母情深》二.教学目标（一）语文基础知识目标1.生字交卸xiè       簌sù           赋闲fù      游逛guàng      妥贴tiē踌躇chóuchú         琐屑xiè   惦记diàn           惟wéi       箸zhù晶莹yínɡ劈柴pǐ     积攒zǎn          绰绰chuò  桀骜不驯jiéào呵斥hē     内疚jiū     虎视眈眈dān  怪诞dàn    轻蔑miè    惴惴zhuì违抗wéi    怂恿sǒng        颓败tuí   

2、       毡絮zhān        竹篾miè龟裂jūn           攥zuàn   2.辨析近义词：嘱咐 嘱托   这两个词都是动词、都含有“叮嘱”的意思，一般是告诉晚辈或下级做什么，但词义的着重点不同。   嘱咐：着重点在“叮嘱”，表示告诉对方记住的意思。如“他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”   嘱托：着重点在“托付”，表示托人办事，告诉对方代做什么，有委托、请求之意。如“他又嘱托茶房好好照应我。” 3.多音多义字 4.词语交卸：旧时官吏卸职，向后任交代。祸不单行：不幸的事接连发生。谋生：寻求维持生活的门路。光景：境况；状况；

3、情景。踌躇：犹豫，拿不定主意。颓唐：精神不振作。文中指衰颓败落。聪明：在课文中的意思是反语，知道自己愚蠢不懂事，表达自己内疚、悔恨、自责。漂亮：在课文中的意思是指说话得体。妥帖：恰当；十分合适。不能自已：不能控制自己的感情。已，停止，这里是控制的意思。绰绰：形容很宽裕，用不完。一贫如洗：指一无所有，非常贫困。桀骜不驯：性情倔强不驯服。虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。眈眈，眼睛注视。怪诞：荒诞离奇。惴惴：形容又发愁又害怕的样子。非同小可：形容事情重要，不能轻视。龟裂：皮肤因天冷干燥而开裂。攥：握。5.作者朱自清（1898～1948），字佩弦，

4、现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。江苏省扬州人。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受“五·四”运动的影响，开始写新诗，一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期。1925年任清华大学教授，转而从事散文创作，成为现代著名散文作家。1931年留学英国，漫游欧洲，次年回国，仍至清华大学任教授。抗战期间，在昆明西南联大任教。1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动，成为一名坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，拒绝在领取“美援”面

5、粉的宣言上签名。该年12月病逝于北平。毛泽东同志称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字。主要作品有诗文集《踪迹》，散文集有《背影》、《欧游杂记》等。梁晓声，原籍山东省荣城县，1949年生于哈尔滨，1968年中学毕业后到北大荒农场当工人。1974年就读于复旦大学中文系，毕业后到北京电影制片厂当编辑。1979年开始发表作品。《这是一片神奇的土地》获1982年全国优秀短篇小说奖，《今夜有暴风雪》获1983—1984年全国优秀中篇小说奖。此后出版的短篇、中

6、篇小说集，就是分别以此作书名的。其中《父亲》获1984年全国优秀短篇小说奖。后来又发表中、短篇小说，多篇和长篇小说《雪城》。主要作品有：短篇小说《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》，小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》，长篇小说《雪城》、《年轮》等。梁晓声作品可大致分为两类。一类是“知青小说”，表现一代知识青年在那场荒谬的历史运动中所显示出的理想追求和人格精神，热情讴歌了在动乱年代和艰苦环境中的英雄主义精神。《今夜有暴风雪》被视为“知青小说”里程碑式的作品。他的另一类作品则相对平实，作品取材于

7、城镇、农村、学院、家庭等领域的生活，表现了他开拓生活视野的意向，体现出鲜明的纪实风格。 （二）学习目标《背影》1.知识与能力：①积累词语，掌握重点字词的读音，字形及词义，并学会运用。   ②朗读文章，感知内容。2.过程与方法：①学习本文以小见大的写作风格。   ②品味作者饱含深情、朴实的语言特色。3.情感、态度与价值观：理解课文中父子之间的真挚深厚的感情。 《慈母情深》1.知识与能力：①掌握本课中的生字词。   ②能用简洁的语言复述故事。2.过程与方法：①体会文章中母亲的形象，把握文章主题。   ②有感情地朗读课文，感受作家对人物外貌、动作

8、、语言描写的风格。3.情感、态度与价值观：体会文中的慈母深情，感受母亲勤劳、节俭、开明的品质。 三.教师建议《背影》这是一篇著名的纪实散文，一直作为语文教材的传统课文，感染了一代