桐柏中等职业学校特色学校建设项目

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1、招标文件桐柏县中等职业学校特色学校建设项目招标编号:TBZ2017057号招标人:桐柏县中等职业学校招标代理机构:河南恒信咨询管理有限公司日期:二〇一七年八月3目录第一章招标公告4第二章投标人须知71.总则122.招标文件133.投标文件144.投标175、开标176、评标187.合同授予188.重新招标199.纪律和监督1910.需要补充的其他内容20第三章评标办法211.评标方法232.评审标准233.评标程序24第四章采购内容及要求27桐柏县中等职业学校特色学校建设项目是由省财政重点支持建设项目,主

2、要包括的建设内容有:第一标段深化校企合作、信息化建设、提升基础能力;第二标段改革人才培养模式;第三标段提升基础能力(实训教学条件建设),主要采购内容为云主机3台、显示器80台、交换机2台等一批;第四标段提升基础能力(师资队伍建设),具体的建设内容、目标和要求如下。27第五章投标文件格式(第一、二标段)631、投标函及投标函附录65(2)投标函附录662、法定代表人身份证明673、授权委托书684、投标保证金695、无重大违法记录声明函695、无重大违法记录声明函706、反商业贿赂承诺书717、企业概况72

3、8、企业2014年(含)以来通过验收的类似项目业绩表739、项目负责人简历表7410、拟参加标段人员一览表7511、其它资料76(二)技术部分76投标文件格式(第三标段)791、投标函及投标函附录81(2)投标函附录822、法定代表人身份证明833、授权委托书844、投标保证金85(此处请附投标保证金有效支付凭证复印件)5、无重大违法记录声明函8535、无重大违法记录声明函866、反商业贿赂承诺书877、企业概况888、企业2014年(含)以来通过验收的类似项目业绩表899、项目负责人简历表9010、拟参

4、加标段人员一览表9112、其它资料92(三)技术部分92投标文件格式(第四标段)95目录961、投标函及投标函附录97(2)投标函附录982、法定代表人身份证明993、授权委托书1004、投标保证金1015、无重大违法记录声明函1015、无重大违法记录声明函1026、反商业贿赂承诺书1037、企业概况1048、企业2014年(含)以来通过验收的类似项目业绩表1059、项目负责人简历表10610、拟参加标段人员一览表10711.其它资料1083第一章招标公告桐柏县中等职业学校关于桐柏县中等职业学校特色学校建

5、设项目招标公告1.招标条件桐柏县中等职业学校特色学校建设项目已由相关部门批准,招标人为桐柏县中等职业学校,招标代理机构为河南恒信咨询管理有限公司。该项目已具备招标条件,现对该项目进行国内公开招标。2.项目简要说明2.1采购项目名称:桐柏县中等职业学校特色学校建设项目。2.2项目基本情况:桐柏县中等职业学校拟对深化校企合作、信息化建设、提升基础能力、改革人才培养模式、提升基础能力(实训教学条件建设),主要采购内容为云主机3台、显示器80台、交换机2台等一批、提升基础能力(师资队伍建设)进行采购。2.3招标编

6、号:TBZ20170572.4资金来源:省财政资金。2.5标段划分:本项目共划分为四个标段(具体采购内容详见招标文件):一标段:深化校企合作、信息化建设、提升基础能力。二标段:改革人才培养模式。三标段:提升基础能力(实训教学条件建设),主要采购内容为云主机3台、显示器80台、交换机2台等一批。四标段:提升基础能力(师资队伍建设)。2.6质量要求:满足特色学校建设任务书验收标准。2.7服务期限或供货期:第一、二、四标段服务期限为两年;第三标段硬件设备供货期为60日历天。2.8项目预算:300万元。2.9本项

7、目执行政府采购政策。3.投标人的资格要求3.1第1—2标段3.1.1符合《中国人民共和国政府采购法》第二十二条规定。3.1.2要求投标人2014年以来具有建设国家示范校或职业或品牌教育特色校项目经验,提供项目验收证明。673.1.3投标人需具有企业注册地或项目所在地检察机关出具的查询行贿犯罪档案结果告知函(出具时间需在报名期间内有效,查询对象包含单位、法定代表人)。3.1.4具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度。3.1.5本项目不接受联合体投标。3.2第3—4标段3.2.1符合《中国人民共和国政府采购法

8、》第二十二条规定,经营范围应满足本次招标需求。3.2.2在中国境内注册,具有有效的营业执照、税务登记证、组织机构代码证(或三证合一的营业执照),有能力提供招标货物及相应的技术和服务。3.2.3要求投标人2014年具有建设国家示范校和职业或品牌教育特色校项目经验,提供提供项目验收证明。3.2.4投标人需具有企业注册地或项目所在地检察机关出具的查询行贿犯罪档案结果告知函(出具时间需在报名期间内有效,查询对象包含单位、法定代表人)。

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