高等学校教师专业技术资格评审表

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1、高等学校教师专业技术资格评审表单  位宁波大学姓名谢冰蕾现任专业技术职务助教申报专业技术资格讲师填表时间:年月日浙江省教育厅制填表说明(一)本表供申报高等学校教师专业技术资格人员使用。学校职能部门须对有关信息进行审核,并分别在相应栏目加盖公章。涉及签名的须本人用钢笔亲自填写。(二)第3页“申报类型”栏请选择填写:正常申报、学历破格、年限破格、转评、兼评、认定、认定兼申报、海外人才直接申报、机关分流人员直报、复核等。(三)第3页“现从事专业”栏请按国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录》(2011年版)中的一级学科名称填

2、写。“现专业技术资格”指申报人员现有的、经各级评委会评审取得的专业技术资格,“原专业技术资格”指转评前同级初始专业技术资格,未曾转评过的申报人员该栏无需填写。(四)第3页“教师类型”栏请选择填写:教学为主型、科研为主型、教学科研型、社会服务与推广型。(五)第3页“照片”栏请使用电子照片,具体要求详见《浙江省教育厅办公室关于做好全省高校统一换发高级专业技术资格证书工作的通知》(浙教办高科〔2008〕24号)。(六)第3页的资格取得时间、职务聘任时间、最高学历/学位起止时间等填写至月份,如2006.09-2009.06。(七)第

3、3页的“岗位类别”一栏请选择填写:教学、科研、实验技术、教育管理、学生思政、“双肩挑”。(八)第3页的外语成绩、计算机成绩填写“合格”或“**原因免试”,是否取得高校教师资格、是否取得岗培合格证书、是否“双师”等栏目填写“是”、“否”或“不作要求”,研究生主干课程成绩填写具体门数,取得博、硕士学位的直接填写“博士”或“硕士”。(九)第7-9页的“代表作鉴定意见”请统一提交A4格式的打印版,经外校评审专家签字、人事部门盖章。(十)第14页的“主管部门意见”和“人事部门意见”系指市或厅(局)属高校的上级“主管部门”(市教育局或省

4、直单位)和“人事部门”(市人事局或省直单位)填写意见。省属高校不需要填写。(十一)所有业绩、成绩、成果等需提供具体形式,如论文、著作、教材、专利、教学/科研成果奖、研究报告、新产品、新工艺等。(十二)此表填写一式三份,单位人事(干部)部门、本人业务技术档案和人事档案各存一份。报省教育厅评审时,请将第3-9页用A3纸双面复印10份,“经济管理”、“教育管理”、“电子、通讯、计算机”和“力学、机械、电工自动化”等部分学科需15份。高等学校教师专业技术资格评审表所在单位:宁波大学(盖章)一、基本情况姓名谢冰蕾性别男申报资格讲师申报

5、类型正常申报出生年月1986.10现从事专业学生思想政治教育教师类型现专业技术资格助教资格取得时间2014.07职务聘任时间2014.07原专业技术资格2010.072010.07最高学历(起止时间何校何专业)研究生2005.09--2009.07宁波大学体育人文社会学最高学位(起止时间何校何专业)硕士2011.09--2014.06宁波大学外语成绩(或免试)计算机成绩(或免试)现担(兼)任党政职务是否取得高校教师资格是是否取得岗培合格证书是研究生主干课程成绩(门数)硕士是否“双师”现从事岗位学生思想政治教育年度考核情况20

6、13年:2014年:2015年:合格经历1.工作经历及社会简历起止时间单位从事何种技术工作任何技术职务2009.07-2011.08宁波大学商学院辅导员助教2014.07-今宁波大学海运学院辅导员助教2.参加各种培训进修、访学(访问)、实践锻炼等及其业绩起止时间内容单位导师或证明人学分成果或业绩2012.07-2012.08IYB师资培训宁波市人力资源与社会保障局3.担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历起止时间所任工作名称班级(姓名)人数成绩或业绩2009.07-2011.08辅导员国际贸易400优秀2014

7、.07-今辅导员物流管理450优秀二、工作业绩(各栏目须加盖相关职能部门公章)1.任现职以来教学工作情况(无教学业绩考核情况的须注明原因,研究系列填写本职工作业绩)学年/年份讲授主要课程名称授课对象及学生数本人承担内容学年总课时教学业绩等级2011大学生创业教育KAB本科生41创业精神、创办企业、商业游戏等322012大学生创业教育KAB本科生81创业精神、创办企业、商业游戏等642013大学生创业教育KAB本科生80创业精神、创办企业、商业游戏等642014大学生创业教育KAB、思政理论实践教学二本科生92创业精神、创办企

8、业、商业游戏等、思政实践指导642015大学生创业教育KAB本科生40创业精神、创办企业、商业游戏等322015思政理论实践教学二研究生15思政理论实践指导162016大学生创业教育KAB、大学生职业生涯规划、大学生创业基础本科生132创业精神、创办企业、商业游戏等1282.任现职以来发表

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