石油工程成人教育毕业设计（论文）-气基流体空气钻井技术

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1、中国石油大学（华东）成人(网络)教育毕业论文中国石油大学（华东）现代远程教育毕业设计（论文）题目：气基流体空气钻井技术年级专业层次：中原07秋石油工程专升本学生姓名：XXX学号：XXXXXX指导教师：XXXXXX称：教授导师单位：中国石油大学（华东）石油工程学院中国石油大学（华东）远程与继续教育学院论文完成时间：2006年6月15日中国石油大学（华东）成人(网络)教育毕业论文毕业设计（论文）任务书发给学员1．设计(论文)题目：气基流体空气钻井技术2．学生完成设计(论文)期限：2009年6月15日3．设计(论文)课题要求：

2、1）气基流体空气钻井的基本概念和循环系统2）空气钻井技术的国内外研究现状3）空气钻井的关键技术与实例简介4）气体钻井技术的改进4．实验（上机、调研）部分要求内容：无。5．文献查阅要求：1）查阅气基流体空气钻井技术的相关资料2）查阅气基流体空气钻井技术所需中国石油大学（华东）成人(网络)教育毕业论文设备与与相关技术的各种资料6．发出日期：2009年2月19日7．学员完成日期：2009年6月15日指导教师签名：学生签名：附注：1、任务书应附于完成的设计（论文）中，并与设计（论文）一并提交答辩委员会；2、除任务书外，学生应从指

3、导教师处领取整个设计（论文）期间的工作进度日程安排表（包括各阶段的工作量及完成日期）；3、任务书须由指导教师填写。审批意见：系主任签名：年月日中国石油大学(华东)成人(网络)教育毕业论文摘要过去，对气基流体(空气、雾化液等)作为气体钻井循环流体缺乏深入的理论研究和现场应用经验。为适应新的气基流体钻井方式及钻井工艺技术的进步，开展了气基流体空气的应用技术的研究。空气作为循环流体，它在钻井过程中的主要作用是将井下的钻屑举升到井口并带出井眼，如果空气量不够，则难以有效地将井下钻屑携带出来，这样钻屑就会在井内沉降并在井底聚积造成

4、卡钻。介绍了气基流体空气的携岩机理、空气量的计算方法、空气循环系统以及气基流体空气、雾液在现场的应用效果、空气钻井国内外应用现状、优缺点及所用的设备.并阐述了空气钻井的一些关键技术,如钻具腐蚀问题、钻遇水层问题、固井等,最后介绍了空气钻井技术的改进技术[1].关键词:气体钻井;气基流体;空气钻井;携岩机理;钻具腐蚀;钻遇水层固井i中国石油大学(华东)成人(网络)教育毕业论文目录前言.........................................................3第1章气基流体空气钻井的基

5、本概念和循环系统.....................41.1基本概念..................................................41.2空气量的大小与井眼净化的关系41.2.1空气携岩机理..........................................41.2.2钻屑形状与下沉速度的关系..............................51.2.3空气注入量的确定......................................61.3

6、气基流体(空气／雾液)的循环系统8第2章空气钻井技术的国内外研究现状102.1空气钻井在国内外应用现状102.2国内外关于空气钻井理论研究与参数计算的发展与现状112.3空气钻井的优缺点比较122.4空气钻井设备介绍132.5气体钻井所必需的条件井眼条件..............................13第3章空气钻井的关键技术与实例简..............................163.1空气钻井与钻具腐蚀163.1.1腐蚀物质与腐蚀形式............................

7、.......163.1.2防治措施.............................................173.2空气钻井地层出水限定值183.2.1地层出水对空气钻井的影...............................183.2.2地层出水后空气钻井方法...............................193.3空气钻固井技术实例223.3.1平落006—5井空井固井初..............................223.3.2主要技术难点.........

8、................................233.3.3空井固井施工技术.....................................25iii中国石油大学(华东)成人(网络)教育毕业论文3.3.4现场施工技术.....................................