山东大学2012017学信息公开工作报告

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1、山东大学2016-2017学年度信息公开工作报告 本年度报告是按照《高等学校信息公开办法》(以下简称《办法》)、《教育部关于公布<高等学校信息公开事项清单>的通知》(教办厅函〔2014〕23号,以下简称《清单》)和《山东大学信息公开实施办法》要求,根据山东大学2016-2017学年度信息公开工作实际情况编写。全文包括概述,主动公开情况,依申请公开情况和不予公开情况,对信息公开的评议情况,因学校信息公开工作受到举报的情况,信息公开工作的主要经验、问题和改进措施,其他需要报告的事项,清单事项公开情况表等八部分组成。本年度报告中所列数据的统计时间为2016年9月1日至2017年8月31日。本报告电

2、子版可以从山东大学信息公开网站(http://www.xxgk.sdu.edu.cn/)下载。如对本报告有疑问,请与山东大学党委、校长办公室联系(地址:济南市山大南路27号,邮编:250100,电话:0531-88364391)。一、概述2016-2017学年度,山东大学深入学习贯彻党的十八大,十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,深入学习领会党中央、国务院关于政务公开工作的决策部署,紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,牢固树立新发展理念,以《政府信息公开条例》和《办法》为遵循,坚持“以公开为常态、不公开为例外”原则,严格落实《清单》要求,全面推进学

3、校信息公开工作,有力保障了广大14师生和社会公众获取学校信息,大力提升了学校工作公开度和透明度,有效推动了学校依法治校进程和改革发展事业。(一)强化组织领导,完善工作机制。学校公开工作领导小组统筹部署学校及各院级单位的党务公开、校(院)务公开和信息公开工作,建立了信息公开部门联动机制,实现了信息公开工作的组织统筹、归口管理和良性互动。通过召开宣讲会、座谈会、协调会等形式,不断强化对信息公开工作的认识,提高工作主动性和自觉性。不断完善主动公开目录,进一步拓展公开范围,细化公开事项,做好动态更新。不断加大招生、财务等重点领域信息公开力度,及时公开本科教学质量报告和毕业生就业质量年度报告,主动接受

4、外部监督。(二)丰富公开内容,提升信息质量。严格对照《清单》,结合学校具体情况,在优化升级信息公开网站的基础上,不断丰富网站内容,优化人机界面,增强网站交互性、易用性,为师生和社会公众获取学校信息提供便利。目前,学校以《清单》要求为底线,将信息公开网站细分为“基本情况”、“招生考试信息”、“财务、资产及收费信息”、“人事师资信息”等十二个板块,全方位公开学校信息。同时,着重加强学校重大事项和决策的信息公开力度,不断提升公开信息质量,推进学校管理服务工作公开透明。(三)加强载体建设,畅通公开渠道。在加强网站、报刊等常规信息发布平台建设的同时,充分利用新媒体技术,通过官方微博、官方微信等新媒体渠

5、道,及时公开学校改革发展过程中的热点问题和师生员工、社会公众关心的焦点问题,14对外信息发布体系日趋完善。强化民主渠道建设,加强教代会、学术委员会、职称评审委员会、学位评定委员会、学生代表大会信息发布工作,设立校长信箱,开通校长热线,实施“校领导接待日”制度,为学校教职员工和社会公众参与学校改革发展提供渠道保障。(四)规范审核流程,严格保密审查。认真贯彻执行《中华人民共和国保守国家秘密法》、《教育部政府信息公开保密审查规范(试行)》、《教育部国家保密局关于加强高等学校保密工作的通知》等法律法规和文件精神的要求,妥善处理公开与保密的关系,既做到防止不断扩大保密范围损害公民的知情权,又重视防止失

6、泄密事件的发生。不断规范信息公开审核流程,按照“谁公开、谁负责”的原则,要求各单位(部门)按照保密法等规定,严格执行信息公开的保密审查程序,确保不公开涉密信息。二、主动公开情况2016-2017学年度,学校通过信息公开网站、学校门户网站、校报校刊、新闻发布会、电子屏幕、年鉴、会议纪要、信息简报、微博、微信等多种方式公开信息。主要内容涵盖基本信息,招生考试信息,财务、资产及收费信息,人事师资信息,教学质量信息,学生管理服务信息,学风建设信息,学位、学科信息,对外交流与合作信息,其他信息。山东大学官方网站主页发布公告39篇。山大视点网站共发布稿件9111篇,其中山大要闻713篇,学术文化428篇

7、。山大日记网站共发布日记2995篇,其中文字2661篇,图片103篇,视频33条,声音198条。山大文化网制作、发布各类专题100期,山大师风网发布各类信息480条,“媒体看山大”转发新闻报道4500余篇。14山东大学官方微信公众号共发布528条,总阅读量401万。其中,有关高等学校信息公开事项清单内容及学校重要活动、科研成果、学生工作、校园活动等方面,山东大学官方微信共发布图文消息176条,总阅读量183万

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