化学实验操作考试题

化学实验操作考试题

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1、化学:试题1 鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液一、实验目的:鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液。二、实验用品:试管4支(Ф18×180mm)、试管架、试管刷、未知溶液A、B、C、D(分别在细口瓶中装有浓氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液,随机标示A、B、C、D)、盛放废弃物的大烧杯、抹布。试题2 氢氧化钙变质的实验探究一、实验目的:探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。二、实验用品:稀盐酸(1:4,盛于滴瓶中)、变质氢氧化钙固体样品(盛于广口瓶中)、酚酞试液(盛于滴瓶中)、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净的白纸、小烧杯(100mL;盛蒸馏水

2、)、滴管(置于一烧杯中)、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。试题3 质量守恒定律的实验探究一、实验目的:探究化学反应前后质量是否守恒。二、实验用品:硫酸铜溶液(盛于125mL细口瓶中)、铁钉、托盘天平、白纸2张(10cm×10cm)、镊子、烧杯(100mL)、量筒(10mL)、胶头滴管(置于一烧杯中)、盛放废弃物的大烧杯、抹布。试题4 探究锌、铜、镁的金属活动性一、实验目的:通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应,学会验证金属活动性强弱的简单方法。二、实验用品:试管(Ф18mm×180mm)3支、试管架、锌片(三种金属均盛于一表面皿中)、铜片、镁片(一小段即可)、镊子、稀盐酸(盛于125mL细

3、口瓶中)、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。试题5 碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别一、实验目的:碳酸钠与硫酸钠的鉴别,碳酸钡与硫酸钡的区别。二、实验用品:碳酸钠与硫酸钠的混合溶液(盛于125mL细口瓶中)、稀盐酸(盛于125mL细口瓶中)、氯化钡溶液(盛于滴瓶中)、试管架、试管(Ф15mm×150mm)一支、滴管(置于一烧杯中)、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。试题6 实验室制取二氧化碳的废液溶质实验探究一、实验目的:认识碳酸钠与稀盐酸和氯化钙的反应。二、实验用品:实验室制取二氧化碳废弃液体(稀盐酸与氯化钙混合液),10%碳酸钠溶液(盛于125mL细口瓶中),试管架、试管(Ф15mm×150m

4、m)一支、滴管(置于一烧杯中)、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。试题7 配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液一、实验目的:配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液。二、实验用品:托盘天平(带砝码盒)、量筒(50mL)、白纸2张(10cm×10cm)、药匙、滴管、玻璃棒、烧杯(250mL)、细口瓶(盛装蒸馏水)、广口瓶(盛装氯化钠)、盛装废弃物的烧杯、抹布。试题8 探究碳酸氢铵和氢氧化钠溶液的反应一、实验目的:通过碳酸氢铵和氢氧化钠溶液的反应实验,了解铵盐和碱反应的特征。二、实验用品:试管(Ф20mm×200mm)、碳酸氢铵固体(盛于广口瓶中)、氢氧化钠溶液(盛于125ml细口瓶中)、红色石蕊

5、试纸(置于表面皿中)、药匙、试管刷、试管夹、U形纸槽、镊子(用于取用红色石蕊试纸)、表面皿、火柴、酒精灯、烧杯(100mL,盛清水)、滴管(置于前述烧杯中)、试管架、抹布、盛放废弃物的大烧杯。试题9 用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同一、实验目的:氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气含量越高。从而用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同。二、实验用品:水槽、集气瓶(250mL)两个、玻片两片、饮料管(或玻璃管)、酒精灯、火柴、小木条、水,盛放废弃物的大烧杯、抹布。试题10 探究物质溶解时的吸热或放热现象一、实验目的:用实验探究物质溶解时的

6、吸热或放热现象。二、实验用品:烧杯(100mL)3个、玻璃棒1支、温度计1支(-2℃-100℃)、药匙3只、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠(上述三种药品均盛于广口瓶中,并在广口瓶上捆绑一只小试管,分别用于放置3只药匙)、蒸馏水(盛于细口瓶中)、盛放玻璃棒和温度计的广口瓶(250mL)、盛放废弃物的大烧杯、抹布。学校姓名准考证号实验操作统考号化学试题1:鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液一、实验目的:鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液。二、实验用品:试管4支(Ф18×180mm)、试管架、试管刷、未知溶液A、B、C、D(分别在细口瓶中装有浓氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种

7、溶液,随机标示A、B、C、D)、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、考试题单:1、检查仪器、药品。2、根据物理性质鉴别出氨水和硫酸铜溶液。3、用两支试管分别倒取剩余两种溶液1~2ml,分别倒入少量硫酸铜溶液。4、填写实验报告。5、清洗试管,整理复位。四、实验报告实验步骤1、观察、扇闻药品气味2、在另外两种溶液中分别加入CuSO4溶液实验现象实验结论试题2 氢氧化钙变质的实验探究一、实验目的:探究氢氧化钙

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