范明书记在全校干部教师大会上的讲话

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1、范明书记在全校干部教师大会上的讲话2008年8月30日各位老师、同志们：临近开学，我们在这里召开全校干部教师大会，布置新学期工作。刚才，袁寿其校长根据党委常委扩大会的精神，代表校党委、校行政对上半年工作进行了回顾总结，对下半年工作进行了全面部署，讲得很实在，很到位，我完全赞成。希望大家会后组织学习讨论，并结合本单位的工作实际认真贯彻落实。　2008年上半年，学校以提高人才培养质量为中心，狠抓内涵提升，特色强化，有序推进教学、科研、学科建设、队伍建设、群团、学生、外事、统战、稳定等方面的工作，为顺利完成全年工作目标打下了良好基础。关

2、于下半年的工作任务，年初已有工作安排，袁校长也已作了具体布置，这里不再重复。下面，我就如何做好下学期的工作强调几点意见。一、深入学习贯彻党的十七大精神，为学校事业科学发展奠定思想基础2008年是全面贯彻落实党的十七大战略部署的关键之年。学习好、领会好、贯彻好、落实好党的十七大精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务。学习贯彻党的十七大精神，最重要的是要结合学校实际进一步深入贯彻落实科学发展观。下半年，7我们要抓住全党开展科学发展观学习实践活动的重要契机，加强领导，周密部署，精心组织，把学习贯彻十七大精神不断引向深入，切实把各级领导

3、班子、广大党员干部、教职员工的思想和行动统一到科学发展观的要求上来，不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚决破除一切阻碍落实科学发展观的观念，坚决突破限制学校事业科学发展的体制机制，坚决纠正一切偏离科学发展观的行为。真正把学习贯彻科学发展观的成果转化为促进发展的科学思路，转化为正确的政策措施，转化为领导科学发展的实际能力，转化为全校党员干部及师生员工的自觉行动。同志们知道，科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的指导方针，也是学校事业发展的行动指南。站在新起点，面对新形势、新机遇和新

4、挑战，我们要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，认真对照科学发展观的要求，查找学校在办学理念、体制机制、发展思路、战略举措等方面的差距，查找党员干部和教职员工思想观念上的差距，结合学校实际，采取切实有效措施，把科学发展观贯彻落实到学校改革发展的各个方面。党的十七大报告明确指出，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。从我们学校的工作来说，要从这样四个方面来加以贯彻落实：一是7要强化质量意识，狠抓内涵建设，全力提升发展质量；二是坚持教育以育人为本、以学生为主体，教学以人才为本、以

5、教师为主体的理念；三是继续贯彻“巩固、深化、提高、发展”八字方针，不断巩固发展成果，深化各项改革，提高办学质量，实现科学发展；四是正确处理好各种关系，如规模、结构、质量和效益的关系，学校发展与党的建设的关系，改革、发展和稳定的关系，重点工作与基础工作、近期工作与长远规划的关系，重点学科、特色学科、基础学科、新兴学科之间的关系，教学、科研、管理与后勤服务的关系，遵循各自的规律和客观实际开展工作。正确处理好高校之间、上下之间、内外之间的关系，充分调动各方面的积极因素，整合各种社会资源，用好各种办学条件，凝聚更加强大的力量，促进学校事业

6、又好又快发展。二、大力推动新的思想解放，为学校事业科学发展提供不竭动力坚持解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党保持先进性、增强创造力的决定性因素。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”。当前，在高等教育改革发展进入新阶段，学校改革发展处于爬坡跃坎的关键时期，一定要把解决新阶段面临的新问题作为解放思想的着力点，7以破除阻碍限制学校事业科学发展的思想观念为先导，从而为学校事业科学发展孕育创造力、增添新动力、释放新活力。在实际工作中，我们有些同志满足于小进则安，小富即满，争先进位的意识不强；少

7、数同志习惯于按部就班、墨守陈规，习惯于走老路、吃老本，对什么是科学发展，如何实现科学发展，学得不深，想得不透，思想观念跟不上科学发展新形势；有些部门、学院工作境界不高，满足于一般化，过得去，作风飘浮，落实任务不得力，推动工作不深入。种种现象的存在，与学校事业科学发展的要求很不适应，对学校事业发展危害极大。新的起点，新的任务，迫切要求我们将思想从传统发展观念的束缚中解放出来，从以往成绩经验模式的局限中解放出来，从过时条条框框的阻碍中解放出来，使我们的发展理念，发展形态，发展方法与时俱进，与科学发展观的要求相适应，与新的发展阶段的要求

8、相匹配，不断创新发展思路，破解发展难题，提升发展质量。解放思想，党员领导干部是主体，只有党员领导干部带好头，才能形成浓厚的氛围，进而才能影响和带动广大师生。党员领导干部要率先垂范，以贯彻落实科学发展观为主题，把解放思想落脚到解决影响学校改革发展的关