2013年各地高考《世界现代史》真题汇编(含答案)

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1、世界现代史2013年高考真题1．（2013·福建文综·21）1950年6月，朝鲜战争爆发。中国战士高唱“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡……”入朝参战。入朝部队的称呼是(　　)A．国民革命军第八路军B．东北野战军C．中国人民解放军D．中国人民志愿军2．（2013·福建文综·24）冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，（美国）实力上的优势，正处于最严重的危险之中……冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为(　　)A．全面“热战”不可避免B．要用“热战”代替冷战C．冷战实际上是一场“热战”D．冷战是一场没有硝烟的战争3．（

2、2013·广东文综·23）杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立(　　)A．联合国B．欧洲共同体C．华沙条约组织D．北大西洋公约组织4．（2013·江苏单科·20）历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察右侧地图，理解准确的是(　　)A．冷战风云笼罩，造成分裂与对抗B．柏林被分区占领，局部热战出现C．美苏操纵欧洲，北约与华约对峙D．德国实现统一，西欧走向联合5．（2013·海南单科·20）1948年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切

3、断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资。这一局面持续近一年之久。这次危机反映出冷战的基本特征是(　　)A．苏联在对峙中处于攻势地位B．美国交替采用对抗与缓和政策C．两德为美苏争夺的前哨阵地D．双方既对抗又避免直接军事冲突6．（2013·四川文综·10）1960年，联合国正式通过了《反殖民主义宣言》，尽管没有国家投票反对，但是还是有法国、葡萄牙、西班牙等国投了弃权票。这些国家弃权的主要原因在于(　　)①不愿意放弃过去的殖民利益②已感受到非殖民化趋势③希望建立新的国际政治体制④更专注于同苏联的冷战A．①④B．①②C．②③D．③④7．

4、（2013·海南单科·21）一般认为，1952年法国学者在分析当时世界格局时，提出“第三世界”一词。这里的“第三世界”是指(　　)A．不属于社会主义阵营和资本主义阵营的国家B．两个超级大国及其他发达国家之外的国家C．既不属于“北约”也不属于“华约”的国家D．尚未获得独立的亚非拉地区国家、8．（2013·浙江文综·22）越是高度的概括，越容易引起争议。对20世纪历史的概括，下列说法中争议最少的可能是(　　)A．帝国主义战争，社会主义革命，第三世界崛起，经济、科技和文化大发展B．帝国主义战争和社会主义革命，冷战和走向多极化，和平、改革与发展C．两次世界大战，两种

5、制度，两极格局，多极化趋势，革命与改革，和平与发展4D．一战和二战，冷战及局部战争，殖民体系瓦解，经济、科技和文化大发展9．（2013·天津文综·7）下图中，美国汽车产量1933年发生了较大变化。其主要原因是(　　)A．消费者购买力下降B．厂家生产能力下降C．政府限制汽车生产D．汽车销售价格上涨10．（2013·全国新课标卷I文综·31）有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是(　　)A．斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议B．通过霍利—斯穆特法以提高关税和

6、保护国内市场C．发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格D．成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款11．（2013·海南单科·19）美国在先进的科技和管理的推动下，劳动生产率大大提高，国民收入从第一次世界大战爆发时的340亿美元增加到1929年的830亿美元。其带来的结果是美国(　　)A．消费不足问题更加突出B．加紧占领殖民地取得海外市场C．成为世界第一工业强国D．财政支出主要用于生产领域12．（2013·上海单科·26）以下言论出自1933年3月富兰克林•罗斯福就任总统时发表的演说，其中最能体现其“新政”实质的是(　　)A．我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身B．

7、现在就行动起来……我愿意提供这样的领导C．竭尽一切努力通过国际经济调整来恢复同世界各地的贸易D．把一切形式的交通运输和其他明确属于公共事业的设施置于国家计划和监督之下13．（2013·安徽文综·21）图6是1950—1989年美国国内生产总值变化曲线图。对图中②时段解读正确的是(　　)图64A．美国经济出现“滞胀”现象B．“新经济”得以快速发展C．美国经济处于“黄金时期”D．国家干预经济得到强化14．（2013·广东文综·22）针对曾把农民出售粮食和其它农产品视为投机倒把并予以惩办的做法，某国领导人指出：“投机倒把活动，如果从政治经济学意义上来理解，那它和‘

8、正当’贸易就区分不开来。”体现该领导人这一观点的措施