房县实验中学苏教版级下学期期中考试语文试题

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1、房县实验中学2008—2009学年度(下学期)八年级期中考试语文试题（满分：120分时间：120分钟）一、积累与运用（20分）1.根据拼音写汉字。(3分)面对chàzǐyānhóng()的花朵，你想过“花儿为什么这样红”吗？走进沙漠，你能把那些guāngguàilùlí（）的现象说清楚吗？我们每天看到各种各样的事物，你考虑过物质结构的特点吗？我们的知识yǔrìjùzēng（），为什么又说我们的知识是有限的？2.按课文原文填空。（4分，每题1分）①它没有婆娑的姿态，没有。也许你要说它不美。②羌管悠悠霜满地。，！③，，古道西风瘦马。④《陋室铭》中描写无任何干扰而清静修学的

2、两句是：，。3．下面的习作片段有几处错误，请选择3处并选用所给的修改符号进行修改。（3分）（1）换用号：（2）增补号：(3)删除号：（4）调位号：当第一场骤雨打破计划时，请不要躲避，因为在雨中的畅快淋漓，会吹开心中的迷惘与惆怅，既便分不清是雨还是泪，你终究会耳闻目睹雨后绚丽的彩虹，那时的番然醒悟会让你微笑永驻。4．“五一”即将到来，房县的旅游旺季马上来临，请你仿照例句，为房县旅游景点写一广告语。（3分）让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。5．认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。（4分）材料一：宋代葛天民的《迎燕》诗：“咫尺春三月，寻

3、常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南。”材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活

4、自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。6.下图是某同学搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。(3分)构图创意：构图创意：二、现代文阅读（33分）（一）阅读下列语段，回答7—12题。（共16分）[甲文]就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾

5、雨么？我们真替它们担心呢！小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，整群向远处窜；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！——选自郑振铎《海燕》[乙文]狂

6、风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来了！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！——选自高尔基《海燕》7．在甲文中作者是怎样描写小燕子的飞姿的？用文中的词语作答？（3分）_______________________________________________8．请给甲文拟上一个简洁恰当的标题。（2分）_________________

7、_________________________________9．在乙文中歌颂的对象是海燕，为什么还要写大海、狂风、乌云呢？（3分）______________________________________________________________10．请在乙文中找出描写大海的巨大声势和强大力量的句子。（2分）__________________________________________________________11．甲文和乙文分别运用了________、_________写作手法。（2分）12．仔细阅读甲、乙两段话，说说作者