我有一个梦想教案

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1、《我有一个梦想》教案道真中学语文组：严再芬2010年11月25日教学目标：    1.整体感知全文，把握情感脉络。    2.体会演讲辞激情飞扬、极富感召力的语言特点。    3.感受马丁•路德•金为民请命的战斗精神和反对“以暴易暴”的远见卓识。教学重点：    整体把握演讲辞情感脉络的基础上，用朗读再现强烈的鼓动性和巨大的号召力。教学难点：    理解马丁•路德•金提出的“非暴力抵抗”的斗争方式。课时安排：一课时教学步骤和过程：一、导入新课同学们，我们知道，每个人都有自己的梦想：台湾作家李乐薇的梦想是在喧闹的尘世中有一座属于自己的“空中楼阁”；诗人海子在理想与现实的激烈冲突中痛苦煎熬

2、，他的梦想是“面朝大海，春暖花开”；备受沙皇专制迫害，一生多次遭受流放的俄国浪漫诗人普希金，他的梦想是能像大海一样自由奔放；面对秋水长空，万物勃发的壮丽江山，青年时代的毛泽东是“少年心事当拿云”，他的梦想是“问苍茫大地，谁主沉浮”，他要“到中流击水，浪遏飞舟”。那我想问一下，同学们你们有没有梦想，你们的梦想是什么?(请一些学生回答)老师：非常好，同学们的梦想都非常远大。每个人都有梦想，但每个人的梦想也都是不一样的，那著名的黑人民权运动的领袖马丁·路德·金他的梦想又是什么呢？今天我们就来学习他的伟大的演讲《我有一个梦想》，看看马丁·路德·金的梦想到底是什么。1、作者与背景介绍（ppt）先

3、ppt展示几张图片和相应背景马丁·路德·金（1929—1968）神学博士，牧师，美国民权运动领袖。1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54600美元）献给了自由运动。1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成立，从那以后,所有黑人都享有选举权。1963年8月23日，马丁·路德·金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前向２５万人发表了著名的演说《我有一个梦想》，为反对种族歧视、争取平等发出呼号。1968年4月4日他在田纳西

4、州被暗杀。要争取正义与和解,而不是争取胜利。——马丁·路德·金美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金为什么他会成为美国黑人民权运动领袖，这与当时美国黑人所处的地位有关，介绍一下背景： 1955年12月1日，在美国蒙哥马利市的一辆公交车上，发生了一桩再平常不过的事：一个叫罗莎•帕克斯的黑人裁缝因为拒绝为白人让座而遭到逮捕，理由是蔑视蒙哥马利市关于公共汽车上实行种族隔离的法令。    当拒绝乘坐公交车的口令通过一个教堂传到另一个教堂的时候，几乎所有的黑人都给予了响应。他们忍受着难以想象的艰难困苦，奔走在家和工作的地方之间。为此，许多黑人被白人老板解雇。但他们并没有屈服，他们坚信一个人的尊严是上

5、帝赐予的，任何律法和威权都不能将其剥夺。因而当他们唱着灵歌，唱着那些由祖先们的苦难浸泡出的深沉旋律、手挽着手上班时，路两旁的许多人泪流满面。    1960年1月31日，一个叫裘瑟夫•迈克乃尔的黑人大学生，来到一家连锁店的吧台买酒，遭到拒绝，理由是“我们不为黑人服务”。    黑人大学生平静地进入任何拒绝为黑人服务的地方，礼貌地提出要求，以最有尊严的目光请求服务，得不到就不离开。为此，许多大学生遭到围观、嘲弄、甚至身上被浇满番茄酱。但他们不卑不亢、不喜不怒，得不到服务，就坐在那里做作业，读书，研究学问。    这是一场黑人民权运动。它的领导者就是马丁•路德•金，他意识到黑人心中压抑百年

6、的尊严已经觉醒，历史性反抗的时机成熟了，他号召黑人以“非暴力抵抗”的方式，向这个充满歧视的国家发起挑战。1963年8月28日，马丁•路德•金在首都华盛顿广场的林肯纪念堂前，举行了规模浩大的黑人集会。他面对25万听众，发表了著名的演讲《我有一个梦想》。让我们走近马丁•路德•金，重温一下那激动人心的伟大历史时刻。二、检查预习§镣铐liàokào枷jiā锁§缔dì造者　　履lǚ行§戳chuō子　　侈chǐ谈拯zhěng救磐pán石§心急如焚fén崭zhǎn新蜕tuì变§汹涌澎湃窄zhǎi小赎shú罪§匿nì迹巍峨峰巅蜿蜒wānyán§骇hài人听闻（使人听了非常吃惊。多指社会上发生的坏事）§

7、空头支票（因票面金额超过存款余额或透支限额而不能生效的支票）§义愤填膺yīng（由不义的人或者事情所激起的愤怒之情充满胸膛）§安之若素（对于困难危险境地或异常情况一如平素，安然处之）§无济于事（对于事情没有什么帮助。济，对事情有益，成）§息息相关（呼吸相关联，比喻关系密切。）§不言而喻（不用说就可以明白）三、整体感知 1.感悟课题“我有一个梦想”中的“我”指的是谁？有什么样的梦想？这三者之间是什么关系？（设疑）师：看题目产生什么疑问？生：我是谁