岗位装配技能培训效果评估表

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1、岗位装配技能培训效果评估表岗位装配技能培训效果评估表培训主题岗位装配技能培训对象二分厂全体装配员实施日期2004年5月7><15日～<19><>7日培训地点生产现场培训部门技术质量部、生产制造部培训方式OJT培训依据/教材：CJS/QP06-<1《人力资源控制程序》GY-F0<1-02《×××装配工艺》GY-F02-02《×××关键工序操作规程》《×××装配调整检验卡》考核结果综述：本期培训对象共29名，受考评2<>7名；考核结果依次为：出色4名，优良3名，常态<10名，需改进<>7名，不良3名。培训有效性评估：本期培训主要目的为提高员工的装配技能，减少不合格品流入下道工序。要求员

2、工严格按照工艺文件和装配标准进行作业，做到自检、互检和重点检验。通过考评发现：员工对工艺文件和装配标准的一些量化指标都能正确认知，但在执行过程中没有对这些指标进行监控，普遍做不到自检和互检。在工序安排合理的情况下，90％的员工都能按照装配标准熟练装配。对于现场发现的质量问题，大部分员工都能主动尝试解决，解决不了，及时通知上报，杜绝了不合格品的流动。这是本期培训最大的收益。培训效益性评估：通过本期培训，员工在岗位技能提高的同时，×产品下线合格率也呈现上升态势，杜绝了重大装配质量问题的发生。员工的质量意识、安全生产意识和纪律意识也得到了加强。但当生产任务一加重，少数员工跟不上生产节拍，

3、通常会淡薄安全生产和纪律意识，原来井然有序的生产秩序被打乱，这要求生产制造部合理安排各工序内容，尽量做到平衡、公正。本期培训总体评估基本达到培训目的，培训收益明显说明：本《岗位装配技能培训效果评估表》仅针对此次培训后的实际工作得到，具有片面性。培训的最终目的是排除生产过程中的多种变动因素，确保产品的质量和生产的流畅，全面的培训效果评估应在以后的实际工作中得到。PAGEPAGE2