高二政治在实践中追求和发展真理2

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1、第二框题在实践中追求和发展真理第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程在实践中追求和发展真理复活节岛上的神秘石像神秘的金字塔发现之旅探究之程1、有用的就是真理。2、圣人之言、领袖之话就是真理。3、被多数人承认的就是真理。观点大碰撞真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映.——毛泽东我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。——郭沫若在真理面前，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！——爱因斯坦一、真

2、理是客观的真理的形式真理的内容真理的检验标准真理是客观的，真理面前人人平等主观的客观的客观的客观性是真理最基本的属性三角形内角之和等于180度，这是几何之父——古希腊数学家欧几里得（约公元前330-275年）提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用真理。但是，随着航海事业的发展和人们对球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基（1792——1856）提出，在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。德国数学家黎曼（1826——1866）提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。思考：1、罗巴切夫斯

3、基和黎曼的发现是否表明，欧几里得定理不再是真理？2、是什么原因使人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理？二、真理是具体的有条件的真理都是有条件的（真理的条件性）任何真理都有自己的适用条件和范围。真理具有条件性，这是真理的又一属性。只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误。——列宁真理都是具体的（真理的具体性）任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。指主观认识符合当地的实际.指主观认识符合当时的实际.真理和谬误既对立又统一。真理和谬误的对立是绝对的，两者的界限是确定的，不容混淆的；但二者在一定

4、条件下又是可以相互转化的。三、追求真理是一个过程合作探究伟大的长征是中国共产党领导人民在探索中国革命道路的伟大实践中不懈追求和发展中国革命真理的过程。你能用所了解的历史知识来简要说一说，从国民大革命到红军长征胜利这段时间，我们党探索中国革命道路的历程吗？国民大革命时期右倾错误大革命失败毛泽东为代表的共产党人吸取教训八七会议南昌起义、秋收起义、广州起义但是仍以大城市为目标失败井冈山革命根据地开辟工农武装割据的革命道路1931年后以王明为代表的左倾占据统治地位排挤毛泽东的正确领导照搬城市中心论第五次反围剿失败红军被迫长征长征初期左倾损失惨重遵义会议确立毛泽东为代表的新的

5、党中央长征胜利结合教材的有关知识，思考中国共产党探索中国革命道路发展真理的曲折过程说明了什么问题？（1）认识具有反复性思考：为什么认识具有反复性？(1)从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制。客观条件：具体的实践水平，特别是社会实践所达到的广度与深度的制约。主观条件：受不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质限制。(2)从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。谈一谈毛泽东思想成为党的指导思想以后是如何进一步的发展的？马克思主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想┅┅?（2）认识具有无限性认识

6、的主体（人类）认识的基础（实践）：世代延续：不断发展认识的对象(物质世界)：无限变化毛泽东思想的进一步发展的历程说明了什么？（3）真理是不断向前发展的——认识具有上升性认识发展的总趋势波浪式的前进螺旋式的上升真理是客观的真理的含义真理的客观性真理是具体的有条件的真理都是有条件的真理都是具体的真理与谬误相伴追求真理是一个过程反复性无限性上升性在实践中追求和发展真理伟大的长征精神将永远鼓舞着我们在社会主义的伟大实践中不断地追求、丰富和发展真理！小作业：体验践行结合自身实际，谈谈如何在学习和生活中追求和发展真理。;http://www.0898lpw.com/海南房产信息

7、网qsz40nts粗实的麻绳绑扎结实了。看看一切收拾妥当了，耿正兄妹三人与张老大一家人道别，互祝发财……这时候，隔壁的大哥大嫂也拉着两个娃儿出来了。耿正兄妹三人都摸摸娃儿们的脑袋，又与他们道别。耿英说：“大嫂子，多谢你了！这几年来，你为我们的‘南北小饭庄’出了不少力啊！”邻居大哥却急着说：“大妹子说的哪里话啊！她在你们的小饭店里帮忙，轻轻松松地在家门口做事，你们又给那么多工钱，我们家这几年的日子过得宽裕多了，该是我们谢谢你们呢！”大嫂则兴奋地对耿正兄妹三人说：“张婶儿说了，我今后还帮她包饺子……”张老大婆姨笑着说：“是啊，我今后还得主要靠她帮忙呢！”耿正兄妹三人