商务英语专业2016级人才培育方案

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1、商务英语专业2016级人才培养方案一、专业代码与名称:(一)专业代码:660108(二)专业名称:商务英语二、招生对象、学制与学习形式(一)招生对象:普通高中毕业生(二)学制:三年(三)学习形式:全日制在校三、专业培养目标:(一)培养目标:培养具有良好的职业素质和职业道德,掌握国际经济领域的基本知识和理论,具备优良的操作技能和业务处理能力,能够以英语为工作语言,参与国际商务活动,从事一般的国际商务工作的复合型、应用型人才。商务英语专业人才的基础知识,能力构成应该是基本语言技能+商务知识+商务操作能力+

2、综合素养。(二)职业岗位群分析:毕业生可在中外资企业、外贸公司、涉外旅行社、中小学、翻译机构、英语培训机构从事外贸、文秘和教学工作。四、商务英语专业人才培养要求(一)知识要求1.掌握商务英语方面基本理论和基本知识,其中包括听、说、读、写、译等方面的基本方法和基本理论;了解基本单词、短语、句子的基本用法、熟练掌握英语语法基础规则,掌握英语会话和翻译技巧。2.掌握国际贸易的基本理论与基本知识、懂得国际贸易基本规则和法律法规。3.懂得国际金融基本知识,了解国际资本运作的有关规则。4.掌握外贸跟单基础理论。5

3、.懂得推销学、管理学原理和基本知识。6.熟练掌握计算机的理论知识,能运用现代化手段进行商务运作。(二)岗位基本技能要求1.熟练运用英语语言的能力,其中包括听、说、读、写、译的能力。2.使用英语进行国际贸易的能力。3.国际商务谈判、国际市场营销能力。4.外贸报关和单证操作能力。5.企业管理能力。6.公关活动策划能力和人际沟通,组织协调能力。7.运用计算机进行信息处理,商务活动的能力。(三)岗位综合技能或技术应用能力要求1.计算机操作及应用能力;2.中英文商务信函、电子邮件写作能力;3.人际关系处理及公关

4、能力;4.熟悉商务基本礼仪、了解国际商务活动及货物进出口基本法律、法规及政策;5.了解部分国家风俗禁忌、掌握商务谈判礼仪及谈判技巧;6.良好的口语表达及交流能力;7.熟悉货物进出口的系列流程;8.了解不同行业的专业术语,操作规范并具有外贸进出口单据制作能力;9.涉外企事业的管理能力及组织协调能力;10.从事翻译、文职、办公室文员等工作必备的业务素质和能力;(四)素质要求1.具有熟练的英文水平,能使用和处理英文技术文件和资料。能用英文撰写有关商务、贸易的文件,具备基本的信息交流能力。2.熟练掌握计算机的

5、基础知识和基本操作,能进行商务信息处理,通过全国计算机一级考试。3.有较好的英语听、说能力,能流利地用英语进行商务交流和交谈;能基本听懂母语为英语的外国人用正常语速讲的英语。4.熟悉我国对外贸易的方针、政策、法规和WTO规则。5.掌握对外对内贸易的基本原理、国际金融、进出口业务的基本理论和方法,在广度上能满足专业学习和业务拓展的需要。6.具有一般进出口业务谈判和接待用口语以及一般经济资料的中-英语翻译能力。7.能用英语处理进出口业务往来函电、签订合同、制定单证的能力。8.具有进出口核算的实际运算能力和

6、进出口货物的报关能力。9.具有协调涉外公共关系的初步能力。10.具有创新能力、团队合作能力和可持续发展能力。(五)职业资格证书要求学生学业期满,除修完必要课程、获得必要学分并获取毕业证外,可选择报考下列相关技能考试并获取相关资格证书。1.普通话证2.翻译员考试,获取翻译员资格证书。3.剑桥国际商务英语证书4.大学英语四、六级考试,获得相应等级证书。5.全国公共英语考试,获得相应等级证书。6.计算机等级证7.涉外秘书证8.报关员、报检员、单证员、外销员等资格证五、课程设置及理论课程简介(一)专业知识及技

7、能模块设置一览表,见附表二(二)商务英语专业理论课程简介(21门)(带★号的为核心课程)1.综合英语★系统学习英语基础语言知识(语音、语法、篇章结构、语言功能等),对学生进行全面的、严格的基本技能训练(听、说、读、写),培养学生初步运用英语进行交际的能力,同时指导学习方法,培养逻辑思维能力,为高年级的学习打下必要的基础。帮助学生掌握阅读技巧,提高阅读速度,扩大词汇量,培养词义辨析能力,提高归纳、总结主题内容的能力;提高学生语言表达的精确性和流利性。参考书目:《现代大学英语1,2,3,4》,杨立民,外研

8、社《致用英语综合教程1,2,3,4》,程晓堂,外研社2.英语阅读★本课程是专业基础课。通过大量题材广泛的阅读实践,提高阅读理解能力;培养学生细致观察语言的能力,以及假设判断、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力;培养学生速读的能力以及阅读的兴趣;扩大学生的词汇量,增加文化背景知识,从一个侧面打好语言基础,为以后英语知识的摄取做准备。通过课堂教学与课下阅读指导完成教学内容。要求学生进行一定量的课外阅读,并定期以读书笔记的形式进行检查。参考书目:《英语泛读教程1

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