高二生物阶段测试课件

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1、高二生物阶段测试一．选择题（一共30小题，每题2分）1．下列有关种群内容的叙述中，错误的是()A．种群数量为K/2时，种群出生率与死亡率相等B．蚜虫、跳蝻的种群密度可用样方法进行调查C．依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的变化趋势D．种群特征包括遗传特征、数量特征和空间特征2．下列有关环境容纳量(即K值)及其在生产、生活中应用的说法中，正确的是()A．K值是指一定空间中所能容纳的种群最大值，此时种群增长速率最大B．一定空间中同一种群的K值不会变化C．降低环境中老鼠的K值，如严密封储粮食等，可限制老鼠种群的数量D．在开发动植物资源时，种群数

2、量达到K值时才能猎取一定数量的该生物资源3．下列不属于对种群特征描述的是()A．蒲公英杂乱无章地分布在操场上B．某市男性公民与女性公民的比例为1:1.5C．某池塘生活了约150种生物D．某市近三年入户的人口约为31万人，约占总人口的5%4.种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关调查研究的叙述正确的（）A．年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的B．研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右可获得最大的增长速率C．标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度D．用样方法调查草地中蒲公英的

3、种群密度时，不统计样方线上的个体5.如图是某种生物迁入一生态系统后，种群增长速率随时间变化的曲线，由此可以判断()A．种群数量先增大后减小BB点时种群数量最大C．影响A点和C点增长速率变化的因素不同D.B点对应的种群年龄结构为稳定型6.下列属于种间竞争实例的是（）A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少8.甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落

4、演替的叙述,错误的是()A.甲地和乙地发生的演替类型相同B.若没有外力干扰,甲地可重现森林C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多7．在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量的鸟笼捕捉的方法，统计大山雀种群数量。在连续10年内得到如图所示的曲线(图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数)，下列分析正确的是()A．因为放置鸟笼的位置固定，此种群数量的调查方法为样方法B．0～2年内种群的年龄结构为稳定型C．种群数量下降是从第4年后开始D．第4年和第8年种群数量相等9．下图为自然环境中生物种群数量变化曲线，

5、下列有关叙述，错误的是()A．d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致B.“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃C．灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠，可能效果适得其反D．c处种群个体数量不再上升的原因是种群内个体间发生竞争的结果10.下列关于出生率的叙述,正确的是()A.若某一种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1∶1,则出生率越高C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高D.

6、若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高11.某地红松林受到人为砍伐破坏，形成一片“空地”，一段时间后空地上出现杨树、白桦等植物。但随着时间的推移，红松林重新成为该处的优势种。下列有关说法不正确的是()A．“空地”上出现杨树、白桦属于次生演替B．“空地”形成前后，物种的丰富度不同C．与杨树、白桦相比，红松林在竞争中处于优势D．“空地”上的红松林一定与其他红松林的物种组成相同12．五年前某草原引进了一种外来植物(甲)。跟踪调查发现，五年来，该草原上甲种群密度逐年显著增加，但土著草食动物和其他植物的种群密度逐年显著减少，下列叙述正确()A．

7、五年来该草原上甲种群的种内斗争不断增强B．甲的引进并不能改变该草原生态系统的结构C．大量放养土著食草动物能有效地控制甲的蔓延D．该草原上所有的生物成分组成草原生态系统13．下列有关种群和群落的描述，正确的是()A．田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值偏低B．若一个小格中酵母菌过多，难以数清，可用自来水进行稀释C．在群落水平上研究草原，要研究草原的范围和边界D．繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食14．下列描述与群落无关的是()A．森林中的植物因争夺光照而高矮不一B．湿地的不同区域生长的植物种类不同C．天然林砍伐后逐渐变成

8、灌木丛D．根据老龄化程度预期人口变化趋势15.下列关于群落的描述，正确的是()A．草地中的所有植物、动物构成群落B．群落演替是一个物种代