大学语文课后练习答案

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1、《鹿鸣》1、《鹿鸣》的文化内涵2、《鹿鸣》的写作特点起兴手法的成功运用。“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”以鹿的合群比喻君臣之间的协调。句法整齐，语气通畅。形象性和感染力强。《燕歌行》1、此诗是如何围绕着“思”字进行描绘的？参考21页提示。2、试与曹丕的《燕歌行》其二比较，说明此诗的艺术特色。  前篇从“霜飞木落”、“燕鹄南归”感物起兴。由时序涉及归鸟，再由鸟归而关联所思之人淹留他方。“情以物迁，辞以情发”，曲曲道来。两首主题、情思相一，构思则另起炉灶，“唯抒情在己，弗待于物”（王夫之《姜斋诗话》），不假外物，直抒胸臆。3.《燕歌行》其一的特点全诗通过情、景、声三者的融会贯通，达到了和

2、谐完美的境界。1、情。至深至诚的情感。2、景。作者以秋为背景，突出其感情效应。景化入情，情渗景中。3、声。韵脚字不重复，且句句押韵，全诗每三句为一章，共五章，可分为秋景、秋思、秋悲、秋吟和秋望，细细品味，章法和谐、韵式完美，读起来朗朗上口。《春江花月夜》1、抒情层次   一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。写出了景物美。   二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。写出了哲理美。   三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。写出了情感美。2、对“哀而不伤”的认识。

3、 参考24页提示倒数第2段。3、暗示手法的运用。如“白云一片去悠悠”暗示游子远行；“可怜楼上月徘徊”暗示思妇徘徊楼上睹月思人；“光不度”、“水成纹”暗示不通消息；“碣石潇湘无限路”暗示归期无望。《圆圆曲》1.对吴三桂的态度 吴伟业对于吴三桂的态度比较复杂。诗作中用了许多反讽的手法如“电扫黄巾定黑山，哭罢君亲再相见”“若非壮士全师胜，怎得蛾眉匹马还”“妻子岂应关大计，英雄无奈是多情。全家白骨成灰土，一代红妆照汗青”等诗句的言意之间是颇耐人寻味。为明朝遗老，身怀故国故君的深厚感情，而不得已苟活于清朝，对引狼入室导致明清易代的吴三桂，肯定有憎恶之情；吴三桂作为清朝新贵，诗人不得不投鼠忌器，婉转

4、隐约，闪烁其辞；而作为一代文学家，对于吴三桂的悲剧性人生处境又不免同情。2、对陈圆圆的态度   同情。陈圆圆从一个民间的采莲女到富贵荣华的平西王妃，命运跌宕起伏；引发明清易代的历史剧变，阴差阳错，都是身不由己。她的人生是中国古代美女命运的写照，被众多的男子播弄，关山漂泊，辗转流落，完全无法自主，她的命运正像“狂风”中被吹扬的“落花’。可悲的是这种偶然的衔泥燕变凤凰的经历，被旧日的女伴艳羡，作者对于人生的感慨都寄寓其中了。3、叙事线索 帝死——降清——初识——入宫——遭弃——相恋——分别——再遇——随军——评论。《永遇乐》思考练习题答案均参考课后提示。《牧誓》一、分析本文的语言特色。1、气

5、壮势盛，凛凛阳刚《尚书·牧誓》的末段先宣判纣王罪行，一口气宣判了纣王的四大罪状，盛气逼人，接着颁布铁的军纪，字里行间刀光剑影。武王凭高视远，临朝万将，鼓勇而战，耀武扬威；文字如霆如电，语气短促铿锵。2、估屈聱牙，朴畅有韵  佶屈聱牙，准确概括了《尚书》语言特色的一个方面。但我们在“佶屈聱牙”的文字下面，看到了上古散文朴畅有韵的美学风范。它开了我国散文词简意约、凝练质朴的先河。。简朴的同时，还自然流畅。文字舒卷自如，但无雕饰之痕。《苏秦始将连横》此篇课文的思考练习题答案均参考提示。《霍小玉传》1、主题思想的深刻性   见提示1、2、3段。2、人物形象 （1） 霍小玉形象：分析要点：   第

6、一，小玉的出身是低微的。   第二，她是清醒的，尽管是不彻底的。   第三，她是多情的，对爱情忠贞不渝。   第四，小玉是有反抗的，尽管这种反抗是有限的。（2）李益形象：  小说多次写李益对小玉态度，初会之时，他感谢小玉的以身相托，表示“粉骨碎身，誓不相舍”；当小玉请求八年的婚姻之期时，李益发誓道：“皎日之誓，死生以之。”小玉死后，“生为之缟素，旦夕哭泣甚哀。”这些言语行为，决不是伪装的，而是出自于内心的真诚态度。李益爱小玉是真诚的，但是在社会的门阀观念与家长的权威面前，他表现出了懦弱自私的性格，以至于做出了绝情寡义、负盟背约的举动。3、结构特点：见102页提示第4段。《治国》参照提示，

7、可以有自己的发挥。《预言》1.怎样理解诗歌所表现的思绪与情怀？参考140提示第一段。2、具体阐述诗歌的表现手法。参考提示140第2段。《手推车》1、思考练习第1题答案参考提示第1段。2、思考联系第2题答案参考提示第2段。3、为什么说艾青标志着我们民族有了自己成熟的诗人？   诗歌内容：艾青的诗始终关注我们的民族的命运，把民族命运和人类解放融为一体，体现出民族的价值。   诗歌艺术：中国新诗发展到30年代有两种趋向：一种是“现实的、战