邓小平经济管理思想研（三）.doc

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1、邓小平经济管理思想研（三）三、邓小平经济管理思想的主要方法马克思主义是世界观，又是方法论。邓小平非常重视和讲究工作方法，他要求全党把“思想方法、工作方法提高一步。”[75]在经济管理工作中，他针对我国经济管理过程中出现的新情况、新问题，按照客观经济规律，结合我国具体实际，提出了许多富有新意的经济管理观点与经济管理方法。(一)科学管理方法经济管理必须科学化，这是邓小平经济管理思想的基本要求，也是其在经济管理过程中坚持运用的基本方法。为了做到科学管理，邓小平主张要树立科学的管理观念，经济管理人员要专业化，经济管理手段要现代化

2、。只有这样，才能保障对经济进行科学管理，也才能称得上是真正的科学管理。经济管理观念科学化经济管理观念科学化主要是指经济管理观念要反映客观经济管理规律，符合客观经济管理实际;在经济管理过程中，不能想当然，搞主观主义和形式主义，而要从实际出发，按客观实际管理经济。经济管理观念科学化对于经济管理工作至关重要。任何经济管理都是以一定的经济管理观念为指导的。科学的经济管理工作，必然要以科学的经济管理观念为指导，非科学的经济管理观念只能导致经济管理工作走向失败。即是说经济管理观念要符合客观实际，本身是科学的，以此为指导，才有可能进行

3、科学的经济管理工作。这是经济管理工作科学化的前提和基础。具体在我国社会主义经济管理过程中，怎样才能树立起科学的经济管理观念?首先，要大力倡导深入调查研究的工作作风。通过调查研究，认清客观实际，掌握第一手的准确资料与信息，这是经济管理观念科学化的前提和基础。其次，在经济管理过程中要走群众路线。坚持从群众中来，到群众中去，以充分吸收和发展群众中蕴藏着的丰富的经济管理新经验、新观念，从而为在经济管理过程中树立起科学的经济管理观创造条件。再次，科学的经济管理观念必须符合社会主义初级阶段的客观实际。在现阶段，社会主义初级阶段是我国

4、的最大实际。这要求指导我国经济管理工作的管理观念必须从这一实际情况出发，既不能超前，也不能落后，更不能搞主观主义，想当然。而是要切切实实地从客观实际出发，按客观实际办事，以此来指导经济管理工作。2、经济管理人员专业化经济管理人员必须努力学习现代科学管理方法和有关专业知识，以提高经济管理的科学化水平。面对改革的新形势，经济建设的新问题，邓小平特别强调“全党必须重新进行一次学习”。除了学习马列主义毛泽东思想外，“当前大多数干部还要着重抓紧三个方面的学习:一个是学经济学，一个是学科学技术，一个是学管理。”176]一方面提高专业

5、知识水平，另一方面要用经济方法管理经济，不仅要向内行学习，而且要学习外国的先进技术和管理方法。“要学会用经济方法管理经济。自己不懂就要向懂行的人学习，向外国的先进管理方法学习。”[77]只有这样，才能真正提高企业管理水平。这些论述充分体现出邓小平要求经济管理人员必须知识化、专业化的思想。经济管理人员专业化要求必须尊重知识，尊重人才。邓小平多次强调:“一定要在党内造成一种空气:尊重知识，尊重人才”。邓小平还针对企业管理特别指出:“要善于选用人员，量才授予职责。要发现专家，培养专家，重用专家。”14[78]实现科学管理，不仅

6、领导者本身要努力学习，而且必须善于培养和选拔有才能的人，这种选拔和培养本身就是科学管理的重要内容。事实上如此人才在经济管理中具有重要地位，是处于第一位的，科学管理离不开具有专门管理知识的专业人才，知识专业化的管理人才是能否坚持用科学方法管理经济，保证经济管理科学化的重要保证。由此邓小平特别强调在管理过程中，包括在经济管理过程中要重视专业人才，依靠专业人才，“要培养一批能按经济规律办事的人”，【79]以此提高经济管理水平。经济管理手段现代化经济管理手段现代化主要是指在现代经济管理过程中，要把以电脑为代表的高科技管理手段应用

7、于经济管理过程中，以提高经济管理的效率和水平。它是邓小平经济管理方法科学化的重要内容与体现。经济管理手段现代化是时代的必然，是提高经济管理水平的客观需要。现代社会是高科技时代，是信息社会蓬勃发展时代，这要求经济管理手段必须适应时代的要求，把电脑等高科技产品运用于经济管理过程中，以提高经济管理效率与水平。在现代社会里，经济管理过程中的许多环节和步骤事实上都离不开电脑等现代化的高科技管理手段。比如管理信息的收集、处理、传递;科学决策模型的建立;监控管理的及时有效等等，它们的实现都是以现代化的高科技管理手段为基础的。此外，在当

8、今经济管理过程中，由于所面临的问题更加复杂，所要处理的信息量更加大，解决问题需要更加及时快速，所以如果仍以传统的手工作业方式进行管理，是难以满足现代经济管理的需要，对经济进行有效管理的。因此要提高经济管理效率，提高经济管理水平，离不开经济管理手段的现代化，这是科学高效进行经济管理工作的重要前提。经济管理手段科学化需要