(最新)2016小学安全制度汇编

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1、XX学区XX小学安全领导小组成员及职责组长:XXX(校长全面负责安全工作)副组长:XXX(副校长分管负责安全工作)XXX(安全员具体负责安全工作)成员:XXX(一年级班主任)XXX(一年级课任教师)(全面具体负责一年级安全工作)XXX(二年级班主任)XXX(二年级课任教师)(全面具体负责二年级安全工作)XXX(一年级班主任)XXX(三年级课任教师)(全面具体负责三年级安全工作)XXX(四年级班主任)XXX(四年级课任教师)(全面具体负责四年级安全工作)XXX(五年级班主任)XXX(五年级课任教师)(全面具体负责五年级安全工作)XXX(六年级班主任

2、)XXX(六年级课任教师)(全面具体负责六年级安全工作)XX小学门卫值班管理制度为了加强学校的安全防范工作,维护学校正常秩序,切实保障师生的合法权益和人身安全,特制定学校门卫制度如下:1、门卫是学校保卫工作的重要岗位,门卫人员要认真履行岗位职责,搞好安全保卫工作,以防意外事件发生。2、门卫要根据作息时间的安排,按时开、关校门。学生进校离校根据学校规定时间执行。进校后,学生无特殊情况不准出校,门卫有权制止。必须出校的学生,应由班主任开具证明。3、凡来访者或联系工作的同志应主动出示有关证件,门卫接待客人要文明礼貌,督促来访者填写登记表。4、传达室内禁

3、止非工作人员进入、逗留、聊天、抽烟、喝酒等现象。5、公私物品带出校门,必须询问是否合规。如有不符,门卫有权拒绝其携带出校并报知学校。6、门卫记录好校内和校外人员、车辆出入情况。7、节假日值班人员在交接班时,应把值班时间内所发现的情况和信件、报刊等物,分别做好登记,以便查对核实。8、教职工学习及开会时,对外一般不接待(特殊情况除外)。9、节假日学生不准入校,如有特殊情况,需经校方同意。进校后有损坏公物等情况,值班人员有权教育或令其出校。10、协助学校开展安全演练及其它安全活动。XX小学安全保卫工作制度为了维护学校的正常教学和工作秩序,有效地预防违法

4、犯罪和治安灾害事故的发生,特制订《安全保卫工作制度》。1、依照“预防为主,确保重点,打击罪犯,保障安全”的方针,坚持“谁主管,谁负责”的原则,树立全员护校的思想,高度重视、做好学校安全保卫工作,保证学校师生、财产的安全,保证教育教学工作的顺利进行。2、校长对学校安全保卫工作全面负责,值班人员负责学校安全保卫工作,具体落实防盗、防火、防破坏、防治安灾害事故的各项措施。各部门的负责人,负责本部门安全保卫工作的贯彻执行落实。3、学校教导处负责对全校师生进行经常性的法制教育、保密教育和防盗、防火、防破坏、防治安灾害事故的教育,加强师生自我保护的意识和能力

5、,动员和依靠全校师生做好学校的安全防范工作。4、建立健全安全保卫制度和措施(包括校舍财产、道路交通、饮食安全、值班巡逻、教学活动、消防防疫等涵盖学校各个方面的制度和紧急事件处理预案等)。5、总务处定期检查校内的所有消防设施,对可能产生火灾的地方采取必要的安全措施,消除隐患,并在重点部位安装防范设施。6、实行值周安全巡逻。值周教师应高度重视安全巡逻并如实登记。领导值班人员要检查或抽查情况,对玩忽职守的,要根据情况追究责任。7、非本校人员进入学校要有正当理由,并办理出入登记手续。8、学生没有老师的签条不得出校门。值班人员要严格把关,以防意外。9、学生

6、上、放学时,值班领导、教师在校门口做好教育、护送工作,保证学生安全。10、办公室不得存放贵重物品,值周教师要在每天下班前检查财物、切断电源、锁好门窗。11、体育器材保管员和体育教师要经常检查学校体育运动设施,保证学生活动安全。12、严格把好食堂的食品进入关,由专人负责保证食品卫生安全。13、实行全员参与安全管理,每位教职工都要对学校的安全负责。14、学校及各班做好《全工作日志》的记录。15、建立重大情况报告机制。发生重大情况,在积极、迅速处理的同时,如实向上级有关部门汇报,取得指导、支持和帮助。16、学校对在安全防范,预防犯罪和治安灾害事故等方面

7、工作成绩显著的,预防和制止案件、事故的发生,或在发案、发生事故时奋力抢救,同犯罪分子作斗争成绩显著的,揭发违法行为,积极协助公安机关侦破案件,查处重大事故有功的在校人员予以奖励。17、学校对治安保卫工作不负责任,使国家财产损失、失窃,致使发生重大案件,重大治安灾害事故的,发生案件、治安灾害事故隐瞒不报,弄虚作假,拖延时间的,对治安灾害事故隐患不及时整改或无故损坏消防设施的,视情节轻重,按国家有关法律给予处罚。XX小学消防安全管理制度为了加强和规范我校的消防安全管理,预防和减少火灾危害,保证正常的教学、教研和学习秩序,保障公共财产和教师、职工、学生

8、的生命安全,根据《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》以及上级有关文件精神,特制定我校消防安全管理制度

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