地球上生命的起源同步测试2

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1、生物:3.1《地球上生命的起源》练习2(人教版八年级下)1.关于生命的起源,叙述正确的是:( )A、原始生命肯定是在地球上起源的B、原始的大气成分和现在的大气成分是相同的  C、最早的生物可能是由原始大气的成分先形成有机物,再在原始海洋中逐渐形成的  D、米勒模拟原始地球环境进行实验,产生了原始的生命  2.原始大气中不含( )  A.氢气  B.氧气  C.硫化氢  D.二氧化碳  3.原始生命的摇篮是( )  A.原始陆地    B.原始海洋   C.原始大气    D.土壤  4.生命起源的过程是( )A.无机物——有机物——原始生命    

2、 B.有机物——无机物——原始生命C.无机物——原始生命——有机物     D.原始生命——无机物——有机物  5. 米勒的实验证明了( )  A.原始地球上可以形成原始生命  B.原始地球上可以形成有机物  C.原始生命起源于原始海洋  D.原始生命起源于外星球  6.大约在46亿年前,生命和地球一起形成。( )  7.一些学者模拟原始地球的大气成分,在实验室里制成了一些有机物,这就可以推测原始生命一定是在地球上产生的。( )  8.根据天文学家研究发现:在陨石中、星际空间中都含有构成生物体所需要的多种有机物,最近又发现火星上可能有水。根据上述研

3、究结果,你能做出什么推测?  9.分析下列的实验,你会得出什么样的推测,和科学家做出的推测一样吗?序号实验步骤实验结果你的推测1)将一棵重2.3kg的柳苗栽种到一个盛有土壤的木桶中,木桶内土壤的重量是90kg,为防止灰尘落入,还专门制作了桶盖。只用纯净的雨水浇灌柳苗。5年过去了,再次称量柳苗和土壤的重量,发现柳苗重量增加74.5kg,土壤重量仅减少了0.057kg! 2)(1)将小白鼠或蜡烛单独放在密闭的钟罩里;(2)将小鼠与植物、蜡烛与植物同时放入密闭的钟罩内。(1)蜡烛很快熄灭,小鼠窒息而死;(2)蜡烛持续燃烧,小鼠正常生活。 3)在各种时间和

4、条件下重复实验2。绿色植物能够释放气体的能力在光照充足时最强烈,在夕阳西下时降低,日落后完全停止。 4)(1)收集水生绿色植物释放的气体,将带火星的木条伸进气体中;(2)在水中通入二氧化碳,再次收集释放的气体。(1)木条恢复燃烧;(2)植物产生的气体量明显增加。 5)  定量测试植物的增重量大于二氧化碳吸收量减脱氧的释放量 6)((1)遮光的部分叶片无颜色变化,而照光的一部分叶片显示深蓝色。 1)把绿叶放在暗处数小时,消耗叶片中部分营养物质,然后把叶片的一部分暴露在光下,另一部分遮光。一段时间后,用碘蒸汽处理叶片。(2)用显微镜观察叶片中的叶绿体。

5、(2)照光时叶绿体中的淀粉粒会增大  参考答案  一、选择题  1、C  2、B  3、B  4、A  5、B  6、×  7、×8、这些研究结果说明,宇宙空间也可以形成有机物,并具备生命起源必须的水分条件。所以可以推测:(1)宇宙其它星球上也可能存在生命;(2)地球的生命也可能是从宇宙中产生,再迁移到地球的……  9、科学家的推测  1)海尔蒙特 1648年,柳树苗的增重来自水。  2)普利斯特利(荷兰)1771年,植物能“净化”空气。  3)英格豪斯(英国)1779年,植物绿色部分只有在光下才能起到“净化”空气的作用。  4)谢尼伯(瑞士) 1

6、782年,绿色植物释放释放的是氧气,同时吸收二氧化碳。  5)索热尔(瑞士)1804年,水是植物增重的必须原料。  6)萨克斯(德国) 1864年,植物在光下可以合成淀粉。

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