网页美工-教学指南

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1、职业教育课程改革系列教材网页美工教学指南崔建成禹青傅珊珊编著PublishingHouseofElectronicsIndustry北京·BEIJING前言为了配合《网页美工》课程的教学，体现教材的编写特色，更好地为读者服务，编写了此教学资料。教学资料内容有三个部分：第一部分是教学指南，包括了课程性质与任务、课程内容和要求、教学建议、教学时间分配。第二部分是电子教案，采用PowerPoint课件形式。教师可以根据不同的教学要求按需选取和重新组合。第三部分是习题答案，给出了每道习题的解答过程。限于编著者水平，教学资料中有错误或不妥之处，请读者给予批评指正。编者2010年8月《网

2、页美工》教学指南一、课程的性质与任务对于中等职业教育学校的学生来说，计算机课程是一门实践性及专业性很强的课程。随着社会的发展，网络以其快捷、方便的特征被人们广泛接受。时代大发展，人们的鉴赏力越来越高，对网站的视觉设计要求也越来越高。《网页美工》正是这样的一门课程。它提供的几乎是无限的创作空间，为网页设计开辟了一个极富弹性且易于控制的世界，提供了一个前所未有的自我表现的舞台。是中等职业学校平面设计及多媒体专业从事相关实践不可缺少的重要手段之一，每一位相关专业的学生都应该熟练地掌握和运用，以增强适应职业变化的能力。根据教育部对教学计划制定的指导意见，该课程的课时设计为64课时左右

3、，而教学任务则要兼顾理论和实践内容，但不可能做到面面俱到，“全”而“深”的教材并不适应他们。因而必须对教材内容的进行整合，这一点非常重要。而教材内容的整合，既不能简单的删、减理论内容，也不能随便删减实践教学内容。此本教材的特点如下：1.该课程是中职计算机应用、网页设计、动漫、动画等专业中的必修课程，它具有承上启下的作用，因此在编写教材时，力求将平面设计的诸多因素贯穿其中，使学生在潜移默化中更多地去涉猎艺术元素，不断提高自我的艺术修养。2.突出理论与实践相结合的原则，将理论融入每个实例中去，减少学生学习时感觉枯燥无味的现象，力求快速掌握网页设计的基本知识。3.教材的每一章节的练

4、习中增加了分析作业，充分发挥学生的自我想象能力，有助于锻炼学生的创造性思维，更好的适应市场的变化。二、课程教学目标本课程的教学目标是：以现代职业教育理念为指导，通过先进的教学手段，使学生充分掌握网页设计中平面构成、色彩搭配、字体设计、排版与布局、网络动画、形象设计与广告传媒等多个方面的理论知识并结合实例进行设计，加深对网页设计的理解，不断提高学生的艺术修养和基本技能的水平。1．基本知识教学目标（1）了解网络发展历程，以及网页美工需要具备的能力；（2）掌握网页设计中的平面构成及色彩搭配原理；（3）掌握网页中的字体设计；（4）掌握网页设计中的排版与布局原理；（5）掌握网页中的动画

5、效果；（6）理解网络形象设计及广告传媒。2．能力目标（1）掌握并熟练应用网页设计中的平面构成、色彩心理及色彩搭配原理；（2）能熟练掌握网页设计中的字体设计原理；（3）熟练掌握并活用网页设计中的排版与布局；（4）掌握并活用网络动画；（5）理解网络形象设计及广告传媒。3．思想教育目标（1）初步具备艺术欣赏的能力；（2）具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；（3）加强职业道德意识。三、教学内容全书共分为8章，主要学习网页设计中平面构成、色彩搭配、字体设计、排版与布局、网络动画、形象设计与广告传媒等多个方面的理论知识并结合实例进行设计等。根据职业教育的特点，特别是非艺术类

6、职业教育，在编写过程中，注意做到：1.采用由浅入深、循序渐进的讲述方法，让读者直观、迅速地了解网页美工的主要涉及领域。2.结合艺术类教育的规律，以学生为主体，加强临摹练习与案例分析，充分调动学生学习的主动性、积极性，努力提高学生艺术素质。3.加强学习分析问题、解决问题的方法；4.本书是一本理论性很强的教材，书中采用理论与实践（配图）相结合的案例结构模式，将平面设计理论知识与网页设计充分结合。特别是第8章采用一对一的案例分析思路，分别讲述了网页美工设计所涉及的多方面专业知识。5.注重实践应用能力的培养，每章后均附有相应的练习内容，加强实践操作技能的培训，增强学生择业、就业和适应

7、职业变化的能力。6.在实际教学中，老师可以根据需要适当增加案例分析（案例图片分析讲解），提高非艺术类学生的鉴赏力。本书在使用过程中，建议课堂教学相对集中课时对网页设计中的“构成的原理”、“色彩搭配”、“字体设计”、“排版与布局”、“动画”、“实例解析”进行严格的训练（尤其是经典案例的实战教学），以求在一个较短的时间内将网页设计中的设计能力提到一个较高水准。在教学手段方面可采用投影教学的方式进行理论和实例的讲解，加大临摹练习，以获得最佳的教学效果。以下为学生学习体会的主要内容有：第1章网页美工概述[学习目