提高小组合作学习实效性研究结题鉴定书

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1、县（市、区）别盐都区盐教会鉴字〔〕号盐城市教育学会“十二五”教育科研课题结题鉴定书课题名称：提高小组合作学习实效性研究课题类别：教育教学课题负责人：罗琴研究单位：盐城市潘黄实验学校组织鉴定单位：盐城市教育学会鉴定方式：现场鉴定鉴定日期：2014年4月一、课题概况课题名称提高小组合作学习实效性研究立项时间2012年8月市学会文件编号B-105-2二、课题组成员申请人课题组长宋金芳职务职称中学高级电话13770076786课题主持人罗琴职务职称小学高级电话13961980361课题组其他成员姓名工作单位职务职称专业方向分工情况仇旭萍盐城市潘黄实验学校小学

2、高级小学语文教学活动组织张秀芹盐城市潘黄实验学校小学高级小学语文教学活动组织彭爱萍盐城市潘黄实验学校小学高级小学语文教学活动组织刘艳盐城市潘黄实验学校小学一级小学语文教学活动组织韩娟盐城市潘黄实验学校小学一级小学英语教学活动组织刘琴盐城市潘黄实验学校小学高级小学语文教学实施评估徐晓燕盐城市潘黄实验学校小学高级小学语文教学实施评估王芳盐城市神州路实验学校小学高级小学语文教学实施评估陈芳芳盐城市潘黄实验学校小学一级小学语文教学实施评估刘来兄盐城市潘黄实验学校小学高级小学语文教学实施评估三、本课题研究的背景随着社会的发展，教育的进步，当代教育思想发生了深刻

3、的转变：以学生为本的主体性教育，已为越来越多的教育家所重视，加强和重视学生合作意识与合作能力的培养已经成为课程改革推进实施的重要保证措施。“小组合作学习”是新课程所倡导的一种重要学习方式之一，探究学习，合作学习能使学生优势互补、形成良好人际关系，促进学生个性健全发展，是拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力的一种重要途径，已经成为现代课堂的一道风景线。伴随着课程改革的深入开展，小组合作学习的形式已在课堂教学中被广泛采用，但在教学中也存在较多问题，如小组活动重视形式，课堂纪律有时处于无序状态，学生间缺乏高效的合作，学生参与度不均衡，学生间合作不够主

4、动，有些合作甚至是一种赶“潮流”的合作，其实质效果并不理想，对学生的学习与能力的提高极为不利。小组合作学习不应成为新课程的附属道具，提高课堂中的小组合作学习的有效性，已势在必行。本问题研究中的合作学习是指在课堂学习和课外学习过程中，以合作学习小组为基本形式的教学活动，每个小组在小组长的带领下，每个成员充分参与，以团体成绩为评价标准，共同创新性地完成学习任务，共同达成教学目标。有效的合作学习有助于激发学生的自我意识，认真倾听并概述和吸取他人的意见，大胆发表自己的见解；有助于培养学生的团队精神、集体观念、发展审美能力；有助于因材施教，弥补一个教师难以面对

5、有差异的众多学生的不足；有助于培养学生正确的竞争意识和能力，同时通过小组成员间互动和帮助，有助于形成良好的人际关系，使每个学生都得到发展。因此本课题对促进教师教育观念和方法的更新，对发展学生的学习力，对提高学生的综合素质，对培养适应未来社会发展需求的人才，都将有不容忽视的研究意义和实践价值。四、本课题研究的思路和基本内容1、依托课堂教学、建立合作支架。自主合作学习小组是“三性五要素”课堂教学模式成功构建的组织关键。我校各班在每学期初，完成相对稳定的合作小组的分组，把全班学生按“优、良、一般、待进”进行合理分配。一个班级分成六至八个学习小组，四个等级状

6、况的学生均衡组合，强弱搭配，按照“一帮一”的原则同座，努力做到组与组之间学力均衡，并对小组长做好合作学习的培训，他们负责小组讨论、学习，中心发言人轮流担任，力求让每个学生都有机会参与到学习过程中。每个小组都有响亮的名字和口号，“奋飞组”“超越组”“快乐组”“给力组”等等，以充分调动每个学生的积极性。2、根据新课程标准，创立新的教学模式。（1）设置情境，使同学们在朝夕相处的共同学习与交往中，增进彼此间的感情交流，培养了彼此间的合作与协作精神。促进学生在学习上互相帮助，共同提高。（2）根据不同教学内容，创立新的教学模式，通过公开课，研讨课，观摩课等交流研

7、讨活动，全面开展评课议课，投入充足的时间集中精力，围绕课题研究的重点展开扎实有效的研究和实践探索。（3）教师在教学中营造出平等、和谐、民主的教学氛围，尊重学生个性发展，使学生在寻找的过程中充分体现着合作，而答案的获得又使他们体味到成功的喜悦，让他们学得主动，学得轻松。3、在实践活动中，体现自我，发展合作学习能力。（1）让学生根据要求，选择合作学习的形式。这样学生在互相学习中，能够不断的学习别人的优点，反省自己的缺点，就有助于进一步扬长避短，发挥自己的潜能，使大家在共同完成学习任务的同时，不断提高学习能力。（2）利用教学实践性活动，如朗诵会、口头即兴作

8、文比赛、课外阅读比赛、诗朗诵等等，让学生自行组织编排，在活动中获得收益，培养学生团结合作能力。五、本课题研究