小学生寒假调查报告

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1、小学生寒假调查报告　　学生：朱书丹指导老师：蔡红梅一、课题的由来2月22日，是寒假期间我校全体师生的回校日。这天下午，趁着还没上课，老师未进课室，同学们在课室兴奋地交流着，像在进行“假期见闻分享会”。也许因为这是六年级学生在小学阶段的最后一个寒假,大家显得特别兴奋。六年级学生很快就要离开小学,开始中学生活，不知大家在这个假期有没有作特殊安排，为了进一步了解本班学生的寒假生活，我想做一次调查。二、实施过程1、确立研究课题，完成研究方案。2、设计调查问卷，针对我校六⑴班学生进行调查。3、对获取的调查问卷进

2、行资料分析与处理。4、写成调查报告。三、采用方法：问卷调查四、调查时间、对象、内容：调查时间：2002年2月25日调查对象：我校六⑴小学生寒假调查报告　　学生：朱书丹指导老师：蔡红梅一、课题的由来2月22日，是寒假期间我校全体师生的回校日。这天下午，趁着还没上课，老师未进课室，同学们在课室兴奋地交流着，像在进行“假期见闻分享会”。也许因为这是六年级学生在小学阶段的最后一个寒假,大家显得特别兴奋。六年级学生很快就要离开小学,开始中学生活，不知大家在这个假期有没有作特殊安排，为了进一步了解本班学生的寒假生

3、活，我想做一次调查。二、实施过程1、确立研究课题，完成研究方案。2、设计调查问卷，针对我校六⑴班学生进行调查。3、对获取的调查问卷进行资料分析与处理。4、写成调查报告。三、采用方法：问卷调查四、调查时间、对象、内容：调查时间：2002年2月25日调查对象：我校六⑴小学生寒假调查报告　　学生：朱书丹指导老师：蔡红梅一、课题的由来2月22日，是寒假期间我校全体师生的回校日。这天下午，趁着还没上课，老师未进课室，同学们在课室兴奋地交流着，像在进行“假期见闻分享会”。也许因为这是六年级学生在小学阶段的最后一个

4、寒假,大家显得特别兴奋。六年级学生很快就要离开小学,开始中学生活，不知大家在这个假期有没有作特殊安排，为了进一步了解本班学生的寒假生活，我想做一次调查。二、实施过程1、确立研究课题，完成研究方案。2、设计调查问卷，针对我校六⑴班学生进行调查。3、对获取的调查问卷进行资料分析与处理。4、写成调查报告。三、采用方法：问卷调查四、调查时间、对象、内容：调查时间：2002年2月25日调查对象：我校六⑴小学生寒假调查报告　　学生：朱书丹指导老师：蔡红梅一、课题的由来2月22日，是寒假期间我校全体师生的回校日。这

5、天下午，趁着还没上课，老师未进课室，同学们在课室兴奋地交流着，像在进行“假期见闻分享会”。也许因为这是六年级学生在小学阶段的最后一个寒假,大家显得特别兴奋。六年级学生很快就要离开小学,开始中学生活，不知大家在这个假期有没有作特殊安排，为了进一步了解本班学生的寒假生活，我想做一次调查。二、实施过程1、确立研究课题，完成研究方案。2、设计调查问卷，针对我校六⑴班学生进行调查。3、对获取的调查问卷进行资料分析与处理。4、写成调查报告。三、采用方法：问卷调查四、调查时间、对象、内容：调查时间：2002年2月2

6、5日调查对象：我校六⑴小学生寒假调查报告　　学生：朱书丹指导老师：蔡红梅一、课题的由来2月22日，是寒假期间我校全体师生的回校日。这天下午，趁着还没上课，老师未进课室，同学们在课室兴奋地交流着，像在进行“假期见闻分享会”。也许因为这是六年级学生在小学阶段的最后一个寒假,大家显得特别兴奋。六年级学生很快就要离开小学,开始中学生活，不知大家在这个假期有没有作特殊安排，为了进一步了解本班学生的寒假生活，我想做一次调查。二、实施过程1、确立研究课题，完成研究方案。2、设计调查问卷，针对我校六⑴班学生进行调查。

7、3、对获取的调查问卷进行资料分析与处理。4、写成调查报告。三、采用方法：问卷调查四、调查时间、对象、内容：调查时间：2002年2月25日调查对象：我校六⑴小学生寒假调查报告　　学生：朱书丹指导老师：蔡红梅一、课题的由来2月22日，是寒假期间我校全体师生的回校日。这天下午，趁着还没上课，老师未进课室，同学们在课室兴奋地交流着，像在进行“假期见闻分享会”。也许因为这是六年级学生在小学阶段的最后一个寒假,大家显得特别兴奋。六年级学生很快就要离开小学,开始中学生活，不知大家在这个假期有没有作特殊安排，为了进一

8、步了解本班学生的寒假生活，我想做一次调查。二、实施过程1、确立研究课题，完成研究方案。2、设计调查问卷，针对我校六⑴班学生进行调查。3、对获取的调查问卷进行资料分析与处理。4、写成调查报告。三、采用方法：问卷调查四、调查时间、对象、内容：调查时间：2002年2月25日调查对象：我校六⑴小学生寒假调查报告　　学生：朱书丹指导老师：蔡红梅一、课题的由来2月22日，是寒假期间我校全体师生的回校日。这天下午，趁着还没上课，老师未进课室，同学们在课室兴奋地交流着，