北京西城区20172018学第一学期期末试卷

《北京西城区20172018学第一学期期末试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、专业K12教研共享平台北京市西城区2017—2018学年度第一学期期末试卷九年级地理2018.1姓名班级学校考生须知1．本试卷共12页，共两部分，45道小题。满分100分。考试时间90分钟。2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分选择题（共40分）下列各小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。请将所选答案的字母填涂在答题

2、卡的相应位置上。人类对地球的形状认识经过了漫长的过程。读图1，完成1～3题。图11.因麦哲伦环球航行成功，人类对地球面貌的认知进入到图1（a）中A.Ⅰ阶段B.Ⅱ阶段C.Ⅲ阶段D.Ⅳ阶段2.从任何角度拍摄的地球卫星照片上看（如图中Ⅳ所示），地球都是一颗蓝色星球，因为A．每个半球上的陆地面积都大于海洋B．世界上的每个大洲都被海洋包围15专业K12教研共享平台C．地球表面大约有七分海洋三分陆地D．世界海洋面积大约占全球的50%图33.读图1（b）,麦哲伦船队环球航行先后经过的大洋依次是A．大西洋—印度洋—太平洋B

3、．大西洋—太平洋—印度洋C．印度洋—太平洋—大西洋D．印度洋—大西洋—太平洋地球仪是地球的模型,观察图2“地球仪示意图”,完成4～6题。图24.关于0°纬线的叙述,正确的是A.与南北极等距的大圆圈B.是东西半球的分界线C.与其他纬线长度相等D.指示南北方向5.如图摆放地球仪,演示地球自转的正确做法是A.移动地球仪,沿椭圆轨迹做水平运动B.以底座为轴,逆时针旋转整个地球仪C.面对地球仪时,自左向右转动球体D.从“北极”俯视,顺时针转动球体6.从图2可以读出我国A.位于亚洲南部，西临太平洋B.是个海陆兼备的国家

4、C.大部分处于东半球、低纬度D.领土全部属于北温带图3在英国旅游的小明于某天参观了格林尼治天文台旧址，图3示意他站在本初子午线标志旁，面向南方拍照的情形。读图并根据所学，完成7、8题。7.图中，小明正站在A.东经度的一侧B.180°经度的一侧C.东西半球分界线的东侧D.南北半球分界线的北侧8.小明拍照的时间是A.清晨B.上午C.中午D.下午图4二十四节气一直是我国的“农业气候历”。读图4，结合与之相关的农谚，完成9、10题。9.谚语“吃了春分饭，一天长一线”A.说明春分时白昼最长B.说明春分后白昼渐长C.该

5、现象主要与地球自转相关D.该现象在南半球会同时出现10.图4反映了“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”15专业K12教研共享平台的稻田耕作景象，该景象多发生在我国的A.北方地区B.南方地区C.青藏地区D.西北地区小芳在北京游览时,用到以下地图（图5）。读图完成11、12题。图511.甲、乙两图相比A．甲图上1厘米代表的实地距离较小B．乙图的比例尺比较大C．甲图上表示的地理事物更加详细D．乙图表示的范围较大12.小芳乘车去天安门途中，观察到正前方的实时路况指示牌（图丙），则她的车辆在图甲中的位置及行驶方向为A．

6、①，由西向东行驶B．②，由北向南行驶C．③，由西向东行驶D．④，由南向北行驶13.能正确表示图6中景观地形特点的等高线图是图6ABCD2016年以来，城市共享单车在我国快速兴起。据图文完成14、15题。图714.在大、中城市推行共享单车，其主要目的是①方便短途出行②吸引外来游客③倡导低碳出行④促进自行车工业发展A．①②B．①③C．②③ D．②④15.图7是手机APP提供的共享单车位置电子地图，其特点有①信息量大，数据精度高②交互性强，实时更新③可附加多种智能化服务④与手机绑定，操作复杂15专业K12教研共享

7、平台A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④我国是一个多民族的“大家庭”。读图8,完成16、17题。图816.我国少数民族种类最多的省级行政区是图中的A.①——内蒙古自治区B．②——云南省C．③——新疆维吾尔自治区D.④——吉林省17.图中各族同胞的下列说法，与实际相符的是A.①——我们住竹楼，过泼水节B．②——我们在草原赛马、摔跤C．③——我们在高原河谷放牧牦牛D.④——我们与汉族交错杂居图9为“中国的人口增长和人均耕地变化折线图”。读图和资料，完成18、19题。18．图中显示我国图9A．人口数量在20

8、00年后增长最快B．人均耕地六十多年来持续减少C．人口总量已下降，说明了计划生育政策的成效D.人均耕地有所回升，体现了耕地保护政策的影响19．2016年1月我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。“二孩”政策能够A．迅速减轻社会养老负担B．有效增加人均耕地面积15专业K12教研共享平台C．解决未来资源不足问题D．缓解未来劳动力不足问题图10德国慕尼黑大学的一位教授把中国分成东部与西部,再分别分成南北两部分,形成图