multisim课程设计任务

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1、电子技术课程设计任务书一、总体要求及课程设计题目总体要求：对学生大学整个阶段知识积累的总结是毕业设计，而对一门课程的阶段性总结手段就是课程设计。如果学生经过的是一个完善的课程设计环节，不仅可以提升学习兴趣、总结所学知识，更重要的是可以将学过的知识进行系统的整合，是一个有效的知识的再提高、再丰富的过程。此次课程设计其目的在于加深对专业基础课与专业课基本知识的理解，掌握运用Multisim软件对电路进行设计和仿真。1）可以查找相关资料，使用网上免费信息资源，但要符合题目要求功能；2)设计完成时进行答辩，答辩不通过为不合格。设计题目：（一）、交通灯信号控制器仿真

2、设计设计要求（1）设计一个十字路口的交通灯控制电路，要求东西方向和南北方向车道两条交叉道路上的车辆交替运行，每次通行时间都设为45s。时间可设置修改。（1）在绿灯转为红灯时，要求黄灯先亮5s，才能变换运行车道。（2）黄灯亮时，要求每秒闪亮一次。（3）东西方向、南北方向车道除了有红、黄、绿灯指示外，每一种灯亮的时间都用显示器进行显示。（4）假定+5V电源给定。（二）、四路智力抢答器仿真设计设计要求（1）在给定5V直流电源电压的条件下设计一个可以容纳四组参赛者的抢答器，每组设定一个抢答按钮供参赛者使用。（2）设置一个系统清零和抢答控制开关K（该开关由主持人控制

3、），当开关K被按下时，抢答开始（允许抢答），打开后抢答电路清零。（3）抢答器具有一个抢答信号的鉴别、锁存及显示功能。即有抢答信号输入（参赛者的开关中任意一个开关被按下）时，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示出来，同时扬声器发生声响。此时再按其他任何一个抢答器开关均无效，优先抢答选手的编号一直保持不变，直到主持人将系统清除为止。（三）、篮球比赛24秒倒计时器的设计设计要求（1）具有显示24s倒计时功能：用两个共阴数码管显示，其计时间隔为1s。（2）分别设置启动键和暂停/继续键，控制两个计时器的直接启动计数，暂停/继续计数功能。（3）设置复位键：按复位键可

4、随时返回初始状态，即进攻方计时器返回到24s。（4）计时器递减计数到“00”时，计时器跳回“24”停止工作，并给出声音和发光提示，即直流振荡器发出声响和发光二极管发光。（四）、数字时钟仿真设计设计要求（1）设计一个具有时、分、秒的十进制数字显示的计时器。（2）具有手动校时、校分的功能。（3）通过开关能实现小时的十二进制和二十四进制转换。具有整点报时的功能，每个整点完成相应点数的报时，如3点钟响3声.二、课程设计任务分派第1题：学号尾数为02,06,10,16,19,24,27,32,35,41,38；第2题：学号尾数为01,03,09,13,18,26,3

5、6,39,44,30；第3题：学号尾数为04,07,11,14,17,21,25,29,34,40,42；第4题：学号尾数为05,08,12,15,20,22,28,31,33,37,43；三、课程设计时间计划安排星期时间星期一星期二星期三星期四星期五第15周上午下午设计动员，任务分配，设计软件讲解、熟悉掌握设计要求，明确设计系统的全部功能确定总体设计方案，画出系统的原理框图绘制单元电路并对单元电路进行仿真分析电路，对原设计电路不断修改，获得最佳设计方案第上午16周下午完成整体设计并仿真验证对课程设计进行现场运行检查并提问，给出实践操作成绩成果验收，完成课

6、程设计报告的撰写四、设计报告要求设计报告需包含：1、设计要求：说明设计题目及要求。2、总体概要设计：对题目进行剖析并提出设计构想。3、根据自己确定的设计方案进行细致构思和实现，画出设计电路图，并仿真实现；4、电路图；5、仿真结果6、总结与体会。五、课程设计成绩考核课程设计成绩按优、良、中、及格、不及格评定，最终考核成绩由四部分组成：1、理论设计方案，演示所设计成果，总成绩40％；2、设计报告，占总成绩30％；3、回答教师所提出的问题，占总成绩20％；4、考勤情况，占总成绩10％；注：若不同同学的电路或文档资料完全相同，则相关同学的成绩一律均按“不及格”处理

7、。