第八课财政与税收第二框《征税和纳税》教学设计

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1、第八课财政与税收第二框《征税和纳税》教学设计一、教材分析本框是必修1《经济生活》第三单元第八课《财政与税收》中的第二框《征税与纳税》一框内容。主要介绍税收的含义、特征、种类及作为纳税人要依法纳税的相关知识，它是对财政内容的进一步深化和拓展，也是本课教学的落脚点。二、教学目标（一）知识目标1、识记税收、税收的基本特点，增值税、个人所得税的区别。2、理解税收基本特征之间的关系，理解依法纳税是公民的基本义务。3、了解违法税法的四种行为的区别，能判断具体行为的性质，理解纳税人意识的内容。（二）能力目标通过对税收含义和基本特征的教学，提高学生获取信息的能力和理解能力；通过对

2、各种具体税种及违反税法行为的学习，提高学生辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生国家观念，使学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现。树立纳税人意识，自觉纳税和监督税款的使用，同违反税法的行为做斗争。三、教学重点1、税收的含义2、税收的基本特征及其关系3、依法纳税是公民的基本义务四、教学难点：1、增值税和个人所得税的特点及作用；2、区别四种违反税法的行为。五、教学方法1、问题探究法。引导学生以问题带动知识，以学生为主体，培养学生的自学能力、思维能力。2、集体讨论法。针对教材提出的问题，组织学生进行集体讨论

3、，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。3、直观演示法：利用多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。六、课时安排：1课时七、教学过程按照学生的学习能力和学习兴趣，将学生分成A基础组、B中等组、C提高组三个层次，在教学中针对学生情况分别设计不同的问题，实施分层教学。导入：我们的生活与税收息息相关：上学、出行、购物、就医等等。学习新课一、税收及其种类1、税收的含义探究活动一记一记：A组主体、目的、凭借、依据、地位（在财政收入的四种来源中地位）。剖析概念，完成识记目标。指出国家授权税务机关征税，税收最终上缴国库形成

4、国家和地方的财政收入。这样国家和政府才能维持其存在，实现其职能。所以税收和我们每个公民都有关系。其次，依据是税法，有税必有法。因此税收的开征、停征以及减税、免税、退税、补税，依照法律规定执行，不是有哪一个人或者哪一个机构随意决定，包括政府都必须依法办事。2、税收的基本特征和相互关系探究活动二找一找：A组和B组材料一：《中华人民共和国税收征收管理法》规定，税收的开征、停征以及减税、免税、退税、补税，依照法律规定执行；任何单位和个人不得违反法律规定。《刑法》规定，以欺骗手段骗取国家税收优惠，数额特别巨大的处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处骗取税款一倍以上五倍以下罚金

5、或者没收财产。材料二：“所谓赋税，就是国家不付任何报酬而向居民取得东西。”——列宁材料三：十一届全国人大常委会第二十一次会议6月30日下午表决通过了全国人大常委会关于修改个人所得税法的决定。根据决定，个税起征点将从现行的2000元提高到3500元。在征求意见阶段不同地区、不同阶层的代表提出了3000元、5000元等不同意见，现在从立法角度讲起征点争论告以段落，全国所有地区执行同一标准。（1）找出以上三则材料主要体现了税收的哪一特征？以上三个特征之间有什么关系，以材料说明。无偿性要求强制性强制性和无偿性又决定必须具有固定性。（2）固定性是不是一成不变不变？（书本探究

6、）3、税收的种类探究活动三比一比：B、C组，B组找具体不同点，C组概括其不同的角度。不同增值税个人所得税纳税人征税对象特点作用二、依法纳税是公民的基本义务1、为什么依法纳税是公民的基本义务探究活动四辩一辩：B组为什么依法纳税是公民的基本义务？教师指出可从税收性质、国家与公民关系两方面强调这是公民的基本义务。2、违反税法的行为及对其处罚探究活动五演一演：你来当法官，以下四种行为属于哪一种违反税法的行为，你判断的依据是什么？A组判断，C组说明依据1、某人到饭店吃饭，结账时服务员说，如不要发票可获赠一份礼品。饭店不开发票的行为是行为。2、张某开了一家服装店，生意红火，但

7、拒不缴纳税款。税务人员来收税时，他说:“谁来我这里收税我就让他站着进来，横着出去”。其行为是行为。3、某服装厂厂长以贷款被骗为由，故意拖欠国家税款24.8万元。其行为是______行为。4、某企业通过虚报出口商品的价格等手段，获得国家出口退税3000万元。其行为是______行为。教师补充（1）把握每一种违法行为的行为特点，重点区分偷税与欠税、偷税与骗税。（2）违法税法行为的处罚视其违法情节分为行政处罚和刑事处罚。3、增强纳税人权利意识关注社会，体验践行：B、C组税收征收以后……2010年，黄石地方税收收入首次突破20亿元。湖北省地税部门共组织各项收入1240.6

8、亿元，同比