注会一次过六门 机会留一次过六门并非偶然

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1、注会一次过六门机会留一次过六门并非偶然，机会总是留给那些有准备的人　　有了第一次参加注会考试时的经历，正在考虑怎样开始第二次注会考试时，一次偶然的网络搜索时我看到了中华会计网校，在看了网站里学员的学习心得以及网校老师的介绍，我选择了先试听几天，虽然当时错过了注会报名时间，但是为了2009年的考试，我马上参加了网校2008年的部分课程：经济法、会计、税法，虽然当时没有考试的压力，没有每天坚持学习，但是知道第一次考试时自学的效率，这次有了网校老师的指导感觉很轻松。于是在2008年注会考试结束后我选择了2009年所有课程并开始了2009年考试的计划性

2、学习。　　作为一个一次性通过专业阶段六门考试的网校学员，查到成绩的那一刻我非常激动，没有了走出考场时的担心，一身轻松。之前在网校也结识的很多学员朋友知道后有的觉得我很厉害，问我有没有什么经验可以分享，其实我认为能通过专业阶段考试，至少有50%的功劳应该归功于中华会计网校以及网校的各位老师，以下是个人在学习注会课程方面的一些心得，仅供各位学员参考。　　一、有足够的自信心　　参加全国注册会计师资格考试与参加其他的考试是不一样的，难度大，学习时间也短，每年的教材都会有一些变化，尤其是法规方面的变化，我个人认为注会考试比高考要难，比高考的强度要大，而且

3、大部分考生都是一边上班一边参加考试，难度会无形增加，所以有足够的自信是至关重要的，有了自信会克服学习过程中遇到的很多困难。　　参加注会考试的很多考生都不是财经专业毕业，我也不是财经专业，没有任何财务工作经验，但是也不用害怕，并非财经专业的考生就一定比非财经专业毕业的考生强，只要自己相信自己一定能行，什么困难都能克服，如果潜意识里有不如别人的思想，想通过考试难度会更大。　　另外在决定参加考试之前我个人认为最好能清楚自己考注会的目的，没有目的性的学习效果会非常差。　　二、制定适合自己的学习和考试计划，并不断进行相应的调整　　在中华会计网校的论坛里有

4、很多学员贴出了自己的学习计划来监督自己的学习进度，其实每个人都有适合自己的学习计划，大家可以根据自己的具体情况来制定，不用照搬别人的。制定计划容易，难的是执行计划，有句话说得好：计划永远赶不上变化。当自己的制定的计划没有得到很好地执行时，没有关系，我们要进行适时的调整，就像我们作审计计划一样。　　在选择考试科目时一定要慎重，量力而行，不要轻易选择全部科目，尤其是一边上班一边考试的考生。2009年为了参加考试我辞职在家专心学习，每天早晨6点起床听一个小时的课件，上午听两个小时课件，中午休息一个半小时，下午再听三个小时的课件，晚上主要是做练习，一般

5、12点之前睡觉，在学习的时候睡眠一定要保证，休息好了才有好身体，身体是学习的本钱。　　三、选择一个适合自己的辅导方式，网络辅导或者面授　　选择一个适合自己的辅导方式是很重要的，我自认为自己是一个学习能力很强的人，但是第一次考试的经历让我意识到：必须要有老师的辅导，最好是权威性的，中华会计网校是个不错的选择，网校的老师的辅导会让你少走很多弯路，教你在学习过程中抓住学习的重点，这点对于学习来说很重要，我也是深有感触，也是坚持选择网校学习的主要原因，而且我个人倾向于网络辅导，因为网络辅导可以不限时间不限次数重复听课。　　四、掌握好学习方法　　俗话说得

6、好：师傅领进门，修行靠个人。选择了好的网校后，接下来就是掌握学习方法了，注会考试要求掌握的内容多而杂，在短短几个月的时间里不可能将全部内容都记下来，尤其是一次选择几个科目的考生。由于有三门课程（会计、经济法和税法）我在2008年的时候基本把基础班的课程听过一遍，所以2009年新的课件出来的时候我选择直接听强化班，遇到不理解的内容再去找基础班的课件听，效果不错，但是另外三门课程就只能从基础班开始听。由于时间的关系，并非一定要把网校每门课程的所有课件都听完，但是在选择老师的时候要慎重，因为各个老师的授课风格不一样，适合不同的学员，最好不要不断的更换

7、授课老师。2009年《财务成本管理》这门课程我可是吃尽了苦头，新课件上传之前我听了一遍陈华亭老师2008年基础班课件，很喜欢他的授课风格，但是2009年陈华亭老师因为身体的原因不能授课，当时郁闷了很久，当时网校很多学员都在抱怨，但是抱怨归抱怨，学习还得继续，没有办法的情况下只能在其他的几个老师中选择，可以说我一直在混战中学习，很不顺，直到最后都没有一个确定一个固定的老师，自己在摸索中总结着学习，感觉很辛苦，我想2010年的学员不用跟我一样了，因为陈华亭老师将继续授课了。　　在此分享一下我在2009年听课时选择的老师：　　《会计》：基础班：徐经长

8、老师，强化班：郭建华老师；习题班：郭建华老师　　《审计》：基础班：杨闻萍老师，强化班：徐永涛老师；习题班：徐永涛老师　　《税法》：基础班：叶青老师；习