2011河南省会计技能竞赛比赛规则

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1、附件12011年河南省中等职业教育技能大赛会计技能比赛方案一、比赛项目项目名称：“会计实务”（个人赛项）。由会计电算化、翻打传票、点钞和理论知识四项内容组成。每位参赛选手必须参加全部四项内容的比赛。二、命题依据根据中等职业学校会计专业人才培养目标，参照财政部新近颁发的《企业会计准则》（2006年）和现行税法，组织相关专家命题。三、比赛时限1.会计电算化:180分钟2.翻打传票:10分钟3.点钞:多指多张和单指单张各5分钟4.理论知识：30分钟四、成绩评定办法1．参赛选手的成绩评定由大赛裁判组负责。2．选手个人总成绩按四项比赛内容

2、实际成绩的一定权重折算。其中：会计电算化权重为40%，点钞权重为20%，翻打传票权重为20%，理论知识权重为20%。3．会计电算化项目按满分（100分）折算为总成绩的40分，理论知识项目按满分（100分）折算为总成绩的20分，点钞、翻打传票按最高得分选手成绩折算为总成绩的20分，其他选手成绩按占最高得分选手成绩的比例折算。举例：若点钞项最高得分选手成绩为300分，则该选手点钞项折算的总成绩为20分，某一选手点钞项成绩为150分，该选手点钞项折算的总成绩为10分（150÷300×20）。成绩折算保留两位小数。五、比赛细则1．《会计

3、电算化比赛细则》见附件1；2．《翻打传票比赛细则》见附件2；3．《点钞比赛细则》见附件3。4.《理论知识比赛细则》见附件4。六、比赛时间和地点报到时须携带学生证和身份证复印件各一份。1.比赛时间：2011年11月18日报到，19日比赛。2．报到、比赛地点：郑州市财税学校3．详细地址：郑州市郑尉路18号（中州大道与郑尉路交叉口向东500米）4.乘车路线：郑州火车站南侧邮电大厦乘38路公共汽车到中州大道尚庄口站下车向东800米即到；郑州市第三人民医院乘323路公共汽车到财税学校站即到；经三路农科路站乘262路、北环路丰庆路站乘518

4、路、乘215路公共汽车到中州大道尚庄口站下车向东800米即到。七、协办学校联系方式郑州市财税学校联系人：耿聪慧13223013578张春15938714088办公室电话：0371—66727343邮箱：ZZSCSXX@163.COM邮编：450048附件1会计电算化比赛细则一、参赛选手专业能力的基本要求1.具备企业财务会计课程的业务核算能力；2.根据中职会计专业人才培养目标，掌握财政部新近颁布的《企业会计准则》（2006年）和现行税法相关知识；3.掌握财务软件畅捷通T3财务软件系统的操作应用。二、竞赛内容及竞赛方式（一）竞赛内容

5、模拟一家制造业企业某年一个月的经济业务资料，执行财政部最新颁布的《企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，统一使用畅捷通T3软件作为核算工具，完成30-40笔经济业务的会计核算。经济业务主要以原始凭证形式出现。考生根据题目要求完成相关核算，包括初始设置，记账凭证填制、审核，记账、结账，编制财务报表。竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存模块，业务处理须在相应的模块中完成。具体内容如下：1.根据题目要求进行初始设置；2.根据提供的资料完善原始凭证，编制记账凭证；3.审核凭证；4.记账；5.对账并结账；6.编制资

6、产负债表和利润表；（二）经济业务范围1.货币资金（1）库存现金；（2）银行存款；（3）其他货币资金。2.应收账款（1）应收票据；（2）应收账款；（3）预付账款及其他应收款；（4）应收款项减值。3.存货（实际成本计价）（1）原材料；（2）周转材料；（3）委托加工物资；（4）存货清查。4.固定资产（1）固定资产增加；（2）固定资产减少；（3）固定资产折旧；（4）固定资产清查。5.流动负债（1）短期借款；（2）应付账款；（3）应付票据；（4）预收账款；（5）其他应付款；（6）应付职工薪酬；（7）应交税费。6．费用和成本（1）要素费用；

7、（2）制造费用；（3）完工产品与在产品成本分配；（4）产品成本核算品种法。7．所有者权益（1）实收资本；（2）资本公积；（3）盈余公积和未分配利润。8．收入、利润和利润分配（1）销售商品收入；（2）销售材料收入；（3）让渡资产使用权收入；（4）期间费用；（5）营业利润；（6）营业外收支；（7）所得税费用；（8）利润分配。9．财务报表（1）资产负债表的编制；（2）利润表的编制。（三）竞赛方式每个代表队按规定人数参加竞赛，在规定时间内完成竞赛内容，系统自动评分。（四）竞赛时间会计电算化比赛时间：180分钟。三、竞赛场地与设施（一）场

8、地：电教楼1号机房。（二）设施：1.每间机房配备2台服务器（其中一台用于备份），服务器安装竞赛专用平台；2.机房客户端要求安装畅捷通T3软件；3.要求机房有局域网，100M带宽；4.机房要求有UPS；（三）设备配置要求：1.服务器配置要求（1）CPU主频：2G以