_市立路竹高中-(__科大選修課)-核定版doc

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1、高雄市立路竹高級中學(學校代碼：124322)普通高中課程綱要學校課程計畫（103學年度入學學生適用）□初審計畫書□複審計畫書▓核定版計畫書核准文號：教育部國民及學前教育署103年5月27日臺教臺教國署高字第1030056429號函核定高雄市政府教育局103年6月5日高市教高字第10302898400號函核定中華民國103年6月6日16目錄l學校基本資料表1壹、依據2貳、學校願景與目標2參、學校現況與背景分析3肆、前一學年度自我評鑑及改進策略6伍、各年級課程節數一覽表7一、普通班7二、體育班11三

2、、實驗班13陸、學校本位選修課程計畫17柒、選課規劃與輔導31一、選課流程規劃31二、選課或選組輔導措施31捌、學校課程自我評鑑33玖、學校特色項目33附件一：課程發展委員會設置要點34附件二：學校課程自我評鑑計畫3616學校基本資料表學校校名高雄市立路竹高級中學學校學制□普通高中□綜合中學▓完全中學□普通高中附設職業學程□職業學校附設普通高中學程地址821高雄市路竹區中華路292號普通班班別□不分類組▓社會組自然組□一類組二類組三類組特殊班班別(可複選)□語文資優班□數理資優班□音樂班□美術班□

3、舞蹈班▓體育班▓其他：科學實驗班、雙語實驗班特色招生班班別(可複選)聯絡人處室教務處職稱教學組長姓名林譽容電話(07)696-3008轉121行動電話0926-736-993傳真(07)697-4379E-mailroots7782@gmail.com校長核章核章日期103年6月6日審查結果以下請勿填寫初審□通過□修正後通過□修正後再審複審□通過□修正後通過□修正後再審16壹、依據一、教育部100年7月14日臺中(三)字第100011416號令發布之「普通高級中學課程綱要」。二、高雄市政府教育局1

4、03年1月8日高市教高字第10330077201號函「高雄市102年度教育實驗審議會」會議紀錄。三、本校103年2月17日102學年度第2學期第1次課程發展委員會會議決議。※課程發展委員會設置要點如附件一貳、學校願景與目標一、學校願景：結合在地化與國際化發展路竹(LuChu)教育新願景形塑一所以「Love:心中有愛」為核心價值的學校。尊重學生的「unique:獨一無二」個別差異特性，提供適性學習。精進教師的「Creativeteaching:創新教學」。積極地建構「happyenvironment

5、:快樂的校園環境」。努力專注在「upward:向上提升」學生的學習成效。（一）人文關懷：尊重生命、肯定自我、關懷他人，重視本土文化、珍惜自然資源。（二）創新學習：勤勞好學、創造發明、運用科技、有效學習。（三）快樂成長：健康身心、樂觀向上、道德成長、胸懷國際。（四）溫馨校園：敬師尊親、美化校園、師生共融、合群互助。二、學校目標：（一）培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。（二）配合學生身心發展歷程，提供適性教育與激發潛能情境，以培養具備基本能力的廿一世紀

6、國民。（三）以「生命教育」為核心，建立「尊重生命，關懷他人，服務社會，珍惜自然」的全人教育理想。（四）以「生活教育」為重心，培育學生成為愛整潔、有禮貌、守秩序、尊師長、孝父母、勤學習的好學生。（五）培養學生具備各種能力和科技人文素養，成為一個有愛心有智慧的人。三、課程規劃理念、原則與特色（一）本校特色課程經103.02.17召開「高中部發展委員會」會議討論本校特色課程，以「建構北高雄優質人才培育基地」成為大家共識與努力目標，希望可以透過學生課程學習，教師增能研習、社群討論，輔以學校科學、人文藝術及

7、科技創新之特色，培育國家所需具高度競爭力的人才。（二）培養具高度競爭力的人才應具備三面向的能力1.良好的專業能力（基本謀生的能力）。2.厚實的人文與科學素養。3.多元的軟實力，包括語言、溝通、創意、領導力、團隊合作、主動學習等。（三）為達成學生這些面向，希冀經由高一扎根、高二探索、高三展能的課程學習，期使本校學生達成：「科技創新、人文關懷、自律責任、樂學精進」的目標。會議中並決議開設「學科紮根、適性探索、進階研究、社區學習」四種特色課程。16参、學校現況與背景分析一、學校現況：【學校人員基本資料】

8、學校人員人數教師(含兼職、不含輔導教師)教官輔導教師專職行政人員工友教職員工總數人數53(含兼職)3113576（含代理代課）學生人數班級數各科合格教師人數(高中部)國文英文數學歷史地理公民與社會768332物理化學生物地球科學音樂美術422111藝術生活生活科技家政體育健康與護理資訊科技概論0（第二專長）0030（第二專長）1全民國防教育生命教育生涯規劃第二外語3（教官）00（第二專長）0說明：完全高中教職員工總數人數為國/高中教師合計。※上表僅註記所聘任之第一專長之合格教師人數