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时间:2018-07-26
《萍乡中小学幼儿园名师名校名校长评选工作方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、萍乡市中小学幼儿园名师名校名校长评选工作方案为深入推进党的群众路线教育实践活动,贯彻落实省、市教育工作会议精神和《中长期教育改革和发展规划纲要实施意见(2010—2020年)》,进一步加大教师队伍建设力度,全面提高教师队伍整体素质,建立我市名师名校名校长“三名工程”长效机制,促进教育事业发展,根据《中共萍乡市委萍乡市人民政府关于加强全市教师队伍建设的实施意见》(萍发〔2013〕13号文件,决定在全市中小学(含特殊教育学校)、幼儿园中开展评选名师名校名校长的活动,特制定本方案。一、领导机构组长:易加耕邱瑞根副组长:黄琳漆开华
2、荣炳根贾燕春叶波李怀刘太尉颜德荣成员:朱财明曾敏文刘先彪胡梅能王琳张来鸣龙琦袁应军黄萍姚泳刘垂春领导小组下设办公室,成员由计财科、人事科、基教科、职成科、思品科、体卫科、教研室抽调人员组成。由袁应军同志兼任办公室主任。二、评选范围名校评选对象:全市幼儿园、小学、初中、特殊教育学校、普通高中和职业高中学校(均含民办各类学校)。-49-名师评选对象:全市幼儿园、小学、初中、特殊教育学校、普通高中、职业高中学校的在职在岗教师,民办各类学校教师,教研员。名校长评选对象:全市幼儿园、小学、初中、特殊教育学校、普通高中、职业高中学校(
3、均含民办各类学校)的校长正职。三、评选办法和名额从2014年开始,每三年评审一届名师、名校、名校长,任期三年。2014年,在全市范围内评选中小学幼儿园名师50名,名校10所,名校长10名。评选名师50名,其中幼儿园5名、小学10名、初中(含特殊教育学校)15名、普通高中15名、职业高中5名。评选名校10所,其中幼儿园2所、小学3所、初中(含特殊教育学校)2所、普通高中2所、职业高中1所。名校长10名,其中幼儿园2名、小学3名、初中(含特殊教育学校)2名、普通高中2名、职业高中1名。名师、名校、名校长下达推荐名额,择优评选。
4、具体评选办法随文下发。四、评选程序1.发布通知。各地根据评选范围、对象、名额和评选办法,发文公布。2.逐级推荐。在个人(单位)申报的基础上,按市下达的指标组织推荐,由申报者填写推荐表,连同有关证书、材料原件,经所在学校、县(区)教育局审核盖章后,由各县区教育局、市直学校报送萍乡市教育“三名”工程评选工作领导小组办公室。各类申报材料和表格上交截止时间为2014年6月30日。3.资格审查。市“三名”评选工作领导小组依据评选条件,对申报者进行审核,确定候选对象。-49-4.专家评审。市专家评审委员会依据评选细则(试行),对确定为
5、候选对象的名师、名校、名校长申报材料进行审核评价,提出书面评审意见,并进行实地考察,提交书面考察报告和评定意见。5.社会公示。市“三名”评选工作领导小组对评委会评审意见进行审核,确定预选名单,通过新闻媒体向社会公开征求意见。对公示无意见的,予以确认;对公示中反映的情况进行必要的调查、核实,确实存在较大问题的,取消评选资格。6.发证授牌。经公示审定后,报请市人民政府同意,由市人民政府发文公布,授予萍乡市名师、名校、名校长荣誉证书、匾牌并给予相应物质奖励,奖金按属地原则发放。五、材料要求1.申报者要认真填写推荐表,撰写近五年以
6、来的主要事迹材料(不超过2500字)。2.申报名师须交的材料有推荐表、事迹材料、教师资格证书、职称证书(含特级教师证书)、学历证书、荣誉证书、发表或出版的教育教学论著(文)、省级以上课题结题证书等,必须是近五年以来的。3.申报名校须交推荐表、学校在实施素质教育及提高教学质量等方面的业绩材料。4.申报名校长须交推荐表、事迹材料、教师资格证书、职称证书(含特级教师证书)、学历证书、荣誉证书、发表或出版的教育教学论著(文)、学校在实施素质教育及提高教学质量等方面的业绩材料。5.所有报送材料按照清单要求,按顺序填写并装订,原件和复
7、印件各1份。六、工作要求-49-1.加强领导。各级政府、教育行政部门和学校应高度重视,成立相应的工作机构,拟订工作方案,精心组织,确保评选工作顺利进行。2.广泛宣传。名师名校名校长评选工作是我市教育系统一项重要工作,也是一项政策性强,受到普遍关注的工作,各地要把评选的政策、范围和条件向所辖学校进行宣传,广泛发动师生、家长、社会参与名师名校名校长的推荐评选活动。3.认真推荐。遴选推荐工作要坚持确保质量,好中选优,宁缺毋滥的原则,要自下而上推荐,广泛听取意见,做到公平、公正、公开,并实行师德一票否决制。4.重在培养。打造“三名
8、”工程,评选是结果,重点在培养。各地各校要按照评选条件的要求,认真调查摸底,遴选有发展潜力的名师名校名校长,建立“三名”库,进行重点培养打造。一要积极打造名师,按照“互相激励,示范引领”要求,创造条件适当吸纳外地名师来萍,引入新的教育教学理念,形成新的竞争机制;通过深化教师聘任制改革、定期评选骨干教师和
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