十九届《新课标英语考级教程》小学一、二级考试题型

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1、十九届《新课标英语考级教程》小学一、二级考试题型  注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。第十九届新课标英语等级测试全国统一试题(EGT小学一、二级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、基础知识与综合能力运用和口试。第一部分为听力，分值为20分；第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分;第三部分为口试，分值为20分。全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。(考试只是手段，不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中

2、不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。)第Ⅰ卷听力理解 占笔试20%(共20分每个小题1分)  一、听录音，选择你所听到的单词。每个单词只读一遍。(共5分，每小题1分)   e.g.(C)1. A.cup        B.cap        C.cake     录音原文：1.cake评析此题型要求学生听单词录音选择单词。主要考察学生对语音知识的掌握。题目中设计的单词都会含有相同或者相似的一部分字母或者字母组合，

3、学生需要准确掌握其读音才能更准确地完成此题。二、听录音，选择与你所听到单词相符的图片。每个单词只读一遍。(共5分，每小题1分)    录音原文：1. listen 评析此题型要求学生听单词录音选择与单词相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。 三、听录音选图。根据听到的内容，选择相应的图片。每段内容读两遍。(共5分，每小题1分)录音原文：1.Iwants

4、omebananas.评析此题型主要考察学生能都根据听到的句子指认正确图片的能力。采用图片而没有选择文字，主要是为了减轻学生阅读文字的负担，更好地体现考查的目的。四、听对话，判断哪副图与谈话内容有关。每段内容读两遍。(共5分，每小题1分) 录音原文：1.—Hi,Tom.What’syourfavoritesport?                      —Myfavoritesportisplayingbasketball.Iplaybasketballeveryday.评析此题型要求学生通过听和看图，抓住对话大意的能

5、力。图片信息与对话巧妙对应，学生只需要听懂关键词即可判断出正确的图片。五、听录音，根据句子内容，从下面所给的选项中选择最佳答案。每个句子读两遍。(共5分，每小题1分)(A)11.Sheismy_________.A.mum    B.aunt     C.sister录音原文：Sheismymum.六、听录音，根据你所听到的句子，选出最恰当的应答。每个句子读两遍。(共5分，每小题1分) e.g.（A）1.A.I’msixyearsold.  B.I’mfine.Thankyou. C.I’mCathy.录音原文：1.Howo

6、ldareyou?七、听录音，在相应的方框内打勾。每个录音读两遍。(共5分，每小题1分) 录音原文：1.Beijingissunny.                 2.Harbinissnowy.                  3.Shanghaiwillrainheavilytoday.                 4.Guangzhouiscloudy.                 5.Changshawillbewindy.评析 此题型要求学生听懂单句，捕捉基本信息的能力，与真实生活很接近。八、听录音，

7、在相应的时间下打钩。每个录音读两遍。(共5分，每小题1分)  录音原文：IhavefiveclassesonFridaymorning.Ourclassbeginsat8o’clock.ThefirstclassisMath.AndthesecondoneisChinese.At10o’clock,IhaveArtclass.ThenextclassisEnglish.Ilikethelastclassbest,becauseitisPE.评析 此题型要求学生听懂小语段并认读、选择关键词的能力，与真实生活很接近。九、听录音，

8、选择与所听到的句子意思相近的句子。每个句子读两遍。(共5分，每空1分)  e.g.(B)1.A.Hisfatherisadoctor.     B.Hisfatherisateacher.录音原文：1.Hisfatherworksinthehospital.评析此题型主要考查学生对句子的理