健康知识知晓率健康行为形成率调查方案

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1、南阳市二十一学校2015年度健康知识知晓率健康行为形成率调查方案为进一步做好我市创建国家卫生城市健康教育工作，提高中小学生健康知识知晓率和健康行为形成率，根据《国家卫生城市标准》，经研究决定组织开展中小学生健康知晓率及健康行为形成率调查评估。现将有关事项通知如下：一、调查目的测评了解我校学生健康知识知晓率和健康行为形成率，为今后开展我校健康教育工作提供依据及基础数据。二、调查对象 本次调查对象：我校四、五、六年级在校学生二、调查问卷和调查方法调查问卷采用《学生健康知识知晓率健康行为调查问卷》；本次调查采取问卷调查的方

2、式进行，调查问卷发放后，学生自主作答。三、时间要求11月19—25日前完成本次调查任务。四、资料汇总及上报1．数据统计健康知识知晓率（%）=答对健康知识题目总数/调查健康知识总题数（每份问卷健康知识题目数×调查人数）×100%。健康行为形成率（%）=答对健康行为题目总数/调查健康行为总题数（即每份问卷健康行为题目数×调查人数）×100%。2．资料上报调查问卷完成后，将调查结果填入统计表中，统计出学生健康知识知晓率和健康行为形成率数据，并形成分析报告。调查报告数据会同该分析报告一并上报。南阳市第二十一学校2015年学生

3、健康知识和健康行为调查问卷 学校：　班级：　　　　性别　　　 一、健康知识（请独立完成下列各题，并在您认为正确的答案序号上打“√”）1．预防甲型流感H1N1个人要注意什么？（1）避免接触呼吸道病人（2）室内保持通风，避免去人群拥挤场所（3）讲卫生、勤洗手（4）充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体（5）以上都是2．人间禽流感是经什么途径传播的？（1）消化道　（2）呼吸道　（3）泌尿系统　3．接种卡介苗可预防什么病？（1）乙型肝炎（2）肺结核　　（3）乙型脑炎　　（4）流行性脑膜炎　4．以下哪几项是艾滋病的主要传播途径？　　（1

4、）性传播　　（2）血液传播　（3）母婴传播　（4）以上都是　5．哪一项不是“四害”：（1）老鼠　（2）蚊子　（3）蚂蚁　（4）蟑螂　6．被狗咬伤后应如何处理？（1）立即清洗并消毒伤口　（2）及时到卫生防疫部门注射狂犬疫苗（3）做好伤口的消毒和包扎（4）以上都是7．有利于健康的生活方式是？（1）、合理营养和平衡膳食。（2）、经常锻炼，劳逸适度，生活规律。（3）、经常通宵打麻将和娱乐。8．怎样预防肠道寄生虫病？（1）饭前便后洗手（2）不喝生水（3）生吃瓜果要洗净或削皮（4）以上都是　 9．青少年时期如果不养成良好的生活方

5、式和习惯，也有可能患高血压或糖尿病等生活方式疾病。你认为这种说法是否正确？　　（1）正确　　(2)不正确　　(3)不知道　10．我国营养学会提出的“膳食指南”中，合理膳食原则包括：(1)食物多样，谷类为主　(2)多吃蔬菜、水果和薯类　(3)荤素搭配　(4)常吃奶类、豆类或其制品　（5）吃清淡低盐的膳食（6）以上都是二、健康行为（请在符合你平时情况的答案序号上打“√”）1．当您的家人或同学吸烟，你通常采取什么样的行动？（1）劝阻　（2）不干预　（3）与他一起吸烟2．当你在公共场所或在上学路上突然口里有痰时，你是如何处理

6、？（1）随地乱吐　（2）吐在地上，立即用脚擦掉　（3）吐到墙角或花草中（4）吐在纸上包住，再扔进垃圾桶3．你是否自觉参加预防接种？　　（1）每次都参加　　（2）有时参加　　（3）从不参加4．您平时洗澡和剪指甲习惯是：　　（1）每天洗澡，每周剪一次指甲（2）几天洗一次澡，几个月才剪一次指甲　（3）身上有气味时才洗澡，指甲实在太长或断了才剪　5．您每天刷牙的习惯是：　　（1）早上刷　（2）晚上刷　（3）早晚刷6．您每天的早餐是：　　（1）不吃早餐　（2）时间充足就吃，时间紧不吃　（3）坚持每天吃；　7．您平时在家看书的习

7、惯是：　　（1）喜欢躺着看　　（2）喜欢坐着看　（3）不管哪种姿势，舒服就行　8．您平常喝的水是：（1）自来水　　（2）冷水　　（3）烧开过的水　　（4）矿泉水　 学生健康知识知晓率、健康行为形成率调查结果统计表填报单位：南阳市第二十一学校填表时间：2015年11月26日调查单位调查时间健康知识健康行为调查人数（人）每份问卷题数总题数答对总题数知识知晓率(%)调查人数（人）每份问卷行为项数调查行为总项数行为形成总项数行为形成率(%)四五班11月26日1051010509501058840795五十班11月26日108

8、10108010201088864815六一班11月26日11010110010801108880860合计3233230305094.4% 3232584247095.6% 健康知识和健康行为调查问卷分析报告根据市创卫办、市卫生局的要求，结合我校健康教育落实情况，2015年11月10日，对我校随机抽查三个班，进行了学生健康知识知晓率和健康行为