托福听力最重要的考点和记笔记要点

《托福听力最重要的考点和记笔记要点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、杭州朗思教育www.runsunedu.com托福听力最重要的考点和记笔记要点听力练习速度约为2词/秒~3词/秒　　*四种图片提示　　1．场景　　2．图表　　3．图例　　4．重要单词（之后一定会紧跟解释，常为考点）　　（2，3，4均重要）　　*语言特征　　接近大学正常上课　　1.口误（重述体考点）　　2.迟钝（重述体考点）　　3.学生插嘴（总结或反对老师刚刚说的话，通常作为话题的转折点，非常重要）　　注重：合理分配时间　　听力练习点击next和ok后，就不可以再回到上一个问题　　*内容　　Conversation3~4分钟600字左右每个Con(Conversa

2、tion)5题　　Campuslife大学校园生活　　不会出现的话题：1.　Sensitivetopic敏感话题　　Eg:Politics政治Religion宗教　　2.Unpleasanttopic不愉快话题　　Eg:violence枪击　　*分类：　　注重：所有conversation大类型均为解决问题，只是问题的类型不同　　细分　　1.学术类问题[学生&教授]　　2.评级（GradeA,B,C…）[学生&教授]　　3.生活类问题（找书…）[学生&工作人员]　　4.对已经发生或将要发生的事情发表评论（暑假计划…）[学生&学生]　　*注重　　一般对话的流程为：

3、提出问题---第一个解决方案---否定----第二个解决方案…最终解决方案　　重点在于：1.需要解决的问题是什么　　2.为什么第一个方案会被否定　　3.最终的解决方案是什么　　（还不止这三个,之后会讲）　　Lecture5~6分钟900字左右每篇文章6题　　注重：讲座绝对不会出现过于专业的题目，一般都是浅层次的研究　　文章分类（具体类别在OG上，本人是觉得时间那么紧，稍微了解一下大体的内容就好，不用一项一项去预备，太多了，这里的分类是按文章的结构）　　1.比较与对立关系（说一样东西，然后再说一个截然相反的）　　2.详略关系（开始先概括地说，后面具体介绍这一东西）

4、　　3.因果，链状关系（有联系，前因后果）7杭州朗思教育www.runsunedu.com　　4.递进关系（层层深入）　　*考察内容（重点）　　1.主旨（一定出现在文章开头,下面有介绍）MainIdea　　2.细节（下面有介绍）DetailInformation　　3.一段/句话的态度以及目的Purpose　　4.隐含内容推断.推测Infer　　5.整合，分类Summary　　6.排序能力Keepinorder　　重点来咯~~~　　听力练习两大能力：知道该听什么，知道怎么看，筛选选项　　Tofel听力练习特点：只见深林，不见树木。意为无须去关注那些过于细节化的东

5、西，听该听的。　　知道该听什么具体分析 　　我们那个老师经常喜欢用一个比喻，其实还挺贴切的，就是把一篇听力练习文章比作一条鱼。其实真正要听的并不全是鱼肉（过与细节的部分），最重要的是鱼头（主体，主旨），鱼尾（总结），和鱼的骨头（每一个理由段的前几句话，分论点），以及鱼肉和骨头之间的关系（整个文章的框架，曾经真的做到过考这种题目，就是问这篇文章professor是怎么组织的），剩下的鱼肉部分基本上都是细节体，下面会具体提到怎么听细节。几乎每一篇文章都可以这么听，而且出的题目几乎都是可以猜测的。（我就是深受这个老师的影响，考了21分，4门里最高的，也是唯一超过20的

6、~好好感谢她吖~~）下面还有狠多呐~所以这里讲个好玩点的八~我们那个听力练习老师最喜欢说的话是：我的意思你明白吗？好，非常好。而且嗓门非凡大，还是个女的!她在旁边教室给雅思(IELTS)学生讲课的时候，我们这里听得一清二楚…有时候，她问个问题，我们都不知道，然后看着她的时候，她就说：你们不要这么看着我吖！看得我心里发毛...我们那个班唯一考过TOEFL的时一个男生，老师又时候讲完就问他说：那为考过的同学，是不是我说的这样啊？但是那个男生挺不配合的（看得出来不是故意的），总是唱反调，弄得老师一脸无奈。后来马上就要结课了，有一个女生刚考完，来上课，老师很激动地问她是

7、不是她说的那样，那个学生说：是是是！尤其是由一道题….老师听了说：你们听听，你们听听，我跟你们说什么来着，终于有一个配合点的人啦！好叻好叻，讲了这么多废话，回到主题上八~~我讲到哪里了….--，噢噢噢，　　以下是考点出现规律归纳（极度重要~~）　　1．首部规律　　说话者表达主旨或谈话的目的的语句往往出现在开头的几句话，是把握全局的重点　　信号词：（老师说，天天要把所有的信号词读个2，30遍，强迫自己听到这个词马上反应过来这里有考点）　　Today,we’llfocuson/constrated/discuss….　　Today,ourtopicis…　　Let’

8、s…　　非凡情况（也经常