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《普通话水平测试中命题说话的应试技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、普通话水平测试中命题说话的应试技巧1命题说话的测试要求根据《普通话水平测试评分细则》规定,命题说话部分对应试者有如下要求：(1)语音要标准。应试者应试时,普通话的声、韵、调要正确；变调、儿化、轻声以及语气词“啊”音变要恰当；语调平稳自然；能够按照普通话的口语语调来说话,不带有朗读和背诵的腔调。(2)语法词汇要规范。命题说话虽然预先有一定的时间准备,但仍属于即兴说话。在没有文字凭借的情况下,应试者一方面要注意语音是否标准,另一方面又要注意词汇语法的规范,的确有些难度。由于受方言的语音、词汇、语法的影响,一些应试者在平时说话时很少注意到自己的
2、语言在上述方面是否规范,习惯成自然,在应试时,由于测试环境和心理紧张因素的影响,问题可能会更加突出。而普通话水平测试命题说话中必须要测查应试者的语法、词汇是否符合普通话的规范,应试者只能根据要求来准备说话的内容,使用普通话的词汇和语法格式,不使用典型的方言词汇和方言语法格式。(3)无文字凭借。普通话水平测试时,不允许应试者将与命题说话的话题有关的资料带进考场。有文字凭借时,应试者可以先看到要读的字,对其发音会提前有所准备。而命题说话时应试者对即将发出的音节无法充分准备,一边说话,一边斟酌发音,一边搜肠刮肚考虑说话的内容,组织恰当的语句,这
3、样更容易导致语音错误和语音缺陷。比如平、翘舌问题,有的应试者看着文字能够分辨出来是平舌还是翘舌,但没有了文字凭借,应试者更接近平时的语言状态,语音错误和缺陷也更容易暴露出来。(4)表达要流畅。有的应试者说话时找不到合适的词语,话语不清晰,不流畅,结结巴巴,断断续续。主要原因是应试者平时普通话说得太少,一旦开口说话,就不知道如何表达了。如有应试者就《我的朋友》说话:“嗯,嗯,我的朋友是一个,嗯,一个噢,我的朋友是一个很,嗯,很很有意思的人”这就是表达不流畅的表现。这种情况在应试中应该尽量避免。(5)说满3分钟,并且要有一定信息量。有些应试者
4、由于准备不充分,命题说话时没有具体内容,或者只开了个头就无话可说了,只好东拉西扯或简单重复相同的内容。比如,有应试者就《童年的记忆》说话:“我的童年有许多事情使我至今难忘。小时候,我的奶奶给我讲了个故事:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚,老和尚说:从前有座山,山上有座庙”。还有些应试者实在说不下去,干脆放弃了应试。这些情况都会被大量扣分。2命题说话的应试技巧在目前的普通话测试工作中,笔者发现一些应试者在命题说话测试中存在一些共性问题,具体表现如下:①语音存在大量错误,特别是平翘舌音不分、鼻音和边音不分、前后鼻音不分等;②词汇、语法错
5、误,应试者使用了方言词汇、语法；例如：。。。。。。③缺时现象严重。针对这些问题,应该注意以下几点：2.1应试前充分准备命题说话的题目总共30个,应试者可以事先做好备考准备,从以下技巧中得到启发。(1)将话题合并归类。《普通话水平测试用话题》中所提供的30个话题可以归纳成3大类型:①叙述类,如《我尊敬的人》、《童年的记忆》、《难忘的旅行》等;②说明类,如《我喜爱的职业》、《我知道的风俗》、《我喜爱的文学艺术形式》等;③议论类,如《谈谈个人修养》、《谈谈社会公德》、《谈谈科技发展与社会生活》等。将话题合并归类后,针对每一类话题准备一些说话的题
6、材。如《我尊敬的人》这一话题,应试者应该事先考虑这两个问题:一是我尊敬的人是谁?二是我要通过哪几件事说明他(她)值得我尊敬?(2)转换表达方式,以叙述为主。30个话题中以叙述类居多,而叙述类话题比较有利于应试者发挥。所以针对说明类、议论类话题,应试者可以设法将说明或议论转换成叙述。如《谈谈个人修养》这一话题,应试者可以先发几句议论,然后转换成叙述:“个人修养对一个人来说十分重要。我有个朋友,他的个人修养就很高。有一次还有一次”。(3)考前熟记准备的说话内容与题材。其实应试者还可以将话题再次合并归类。如《我的学习生活》、《我的假日生活》、《
7、我的业余生活》、《我喜爱的文学艺术形式》等就可以再度归为一个话题,到应试时再作技术处理。再次合并归类后,大约也就七八个话题,应试者可以把每个话题都练习一遍,甚至可以熟记(背诵),记住每个话题所选用的题材、事例,应试时就能胸有成竹了。也许有人会说:不是不允许背稿子吗?尽管《普通话水平测试大纲和细则》规定应试者不能背稿子,但如果应试者在应试时将准备的内容技术处理一下,测试员很难认定是背稿子的;即便是有背稿子的嫌疑,比起无话可说而缺时的失分要少得多。(4)扬长避短。如应试者在语音方面存在系统缺陷,如平翘舌不分、鼻边音不分、前后鼻音不分、儿化音不
8、到位等,在准备说话内容时应该避开这些难点。比如,有的应试者平卷舌音不分,在说话中应尽量避免出现平卷舌音,如表达“知识”这个词,应试者可以将其换成“学问”;再如,有的应试者是n、l不分,则尽量避
