中国在改革开放30年中各方面领域取得的成就概述

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1、中国在改革开放30年中各方面领域取得的成就概述［关键词］社会主义、四个坚持、改革开放、教育成果、中外合资［摘要］改革开放的根本目的问题,就是社会主义改革开放与社会主义基本制度也即社会主义改造成果的历史关系问题。邓小平作为改革开放的总设计师,他对中国改革开放的总体设计,首先就对这个根本问题,做出了马克思主义的科学回答。他的这个回答,概略地说,主要是从改革方向观、改革过程观和改革标准观这三者的内在统一上,系统论证了坚持和发展有中国特色的社会主义,证明“社会主义优于资本主义”,就正是改革开放全部内容最终指向的根本目的。中国坚定不移地推进改革开放，社会主义市场经济体制初步建立，开放型经济已

2、经形成，社会生产力和综合国力不断增强，各项社会事业全面发展，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。［正文］一、改革开放的内容就改革方向观而言,邓小平既在“根本制度”层面,始终坚持把作为“成套设备”的“四项基本原则”确立为整个改革的“根本前提”、政策“基础”和现实“目的”,坚决反对企图把改革引向走资本主义道路的资产阶级自由化倾向;又在“具体做法”层面,始终坚持从我国社会主义初级阶段的实际出发,探索“发达的、生产力发展的、使国家富强的”“好的政策”,坚决反对固守过去那些“左”的做法的错误倾向,同时在探索过程中,始终“坚持公有制为主体,又注意不导致两极分化”。实质上是主张经过社会

3、主义制度和改革开放政策内在一体的两个“不变”,来巩固、发展社会主义改造成果,建设有中国特色的社会主义。1979年,中国改革开放的历史进程刚刚开启,邓小平就明确提出,“必须坚持社会主义道路”,“必须坚持无产阶级专政”,“必须坚持共产党的领导”,“必须坚持马列主义、毛泽东思想”,这是进行改革开放,“在中国实现四个现代化”的“根本前提”。整个“四化”建设包括改革开放的全部过程中,都“决不允许在这个根本立场上有丝毫动摇”。1993年,中国改革开放已经走过近15年,邓小平又再次强调,“我们在改革开放初期就提出‘四个坚持”’,并且这“四个坚持是‘成套设备”’。但“在改革开放的同时,搞好四个坚持

4、,我是打下个基础”。“提出四个坚持,以后怎么做,还有文章,还有一大堆的事情,还有没有理清楚的东西”。还要通过艰苦的继续探索,才能真正解决好“在整个改革开放的过程中,必须始终注意坚持四项基本原则”这个根本的方向掌控问题。提出这个问题的客观依据,是现实存在的正处在改革之中的社会主义,实质上是区分为“根本制度”与“具体做法”两个层面。邓小平明确指出,“社会主义制度并不等于建设社会主义的具体做法”。经过社会主义改造而建立起来的根本制度,社会主义制度是正确的,“我们现在进行一系列改革,仍然坚持四项基本原则,其中有一条就是坚持社会主义道路”,指的就是坚持根本制度。对已被实践证明为是不正确的那些

5、属于“具体做法”、具体政策层面上的东西,就不能坚持而必须改革。改革的方向问题,实际上,就正同时具有这两个层面的内容。就具体做法这个层面而言,它要解决的是改革开放政策要不要坚持的问题;就根本制度这个层面而言,它要解决的是社会主义制度要不要坚持的问题。两个坚持内在统一,根本基础就在于,只有这样,才能巩固和发展社会主义改造的历史成果,成功建设有中国特色的社会主义。二、中国在改革开放三十年中各方面领域取得的成就改革开放给中国带来了具大的变化。改革开放的30年，是教育事业稳步发展的30年！经过改革开放30年的发展，我国教育对外开放已呈现出一些新特点，这些特点主要表现为：第一，教育面向世界已经

6、成为我国城市、农村各级各类学校以及课程改革的一个重要方面。第二，我国同国外的合作与交流，已经由30年前改革开放之初，主要向国外学习和借鉴国外经验的单向需求，逐步转向双向需求，世界各国对中国在教育合作方面的需求现在发生了非常大的变化。第三，教育开放的战略格局基本形成，已经形成了一个大国是重点、周边是首要、发展中国家是基础、多边国际组织是重要舞台这样一个全方位、多层次、有重点、分步骤的官民并举、双边多边互动的开放格局。第四，中国政府教育部门和国外的教育部门已经建立起了相对稳定的教育磋商机制，教育合作和交流正朝着制度化和机制化的方向持续发展。第五，在各国留学生的比重中，中国都名列前茅，中

7、国已成为世界各国非常欢迎的、努力争取的一个主要生源输出国。同时，中国也成为一个新兴的留学目的地国家，来华留学的增长率超过了出国留学的增长率。此外，汉语国际推广有新突破，汉语教学已经成为世界上最热门的外语教学之一。国际地位明显提高。由于国力增强，中国已经成为国际社会不可忽视的大国，在重大国际事务中，愈来愈有发言权。如朝核六国会谈，国际经合组织，等，中国都占一席之地。国内发展快速稳定，人民安居乐业，社会总体水平提高。和国际接轨的意识和行为不断增强，改革开放的力度加大，在学