建筑文化的环境与交融

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1、《做一个生态瓶》教学设计【教学目标】1.通过引导学生观察自然水域中(如池塘里)的生物环境(录像或图片资料)，认识自然环境下的生态系统，激发和鼓励学生以此为蓝本设计生态瓶的建造方案。2.让学生经历讨论设计方案及根据实际条件制作生态瓶的过程，并培养学生坚持对生态瓶进行管理和观察记录的良好习惯。3.激发学生探究生态瓶奥秘的兴趣,培养学生能相互听取合理意见、共同协作制作生态瓶，并分工进行管理观察的能力。【教学重点】设计制作生态瓶方案。【教学难点】每天坚持观察生态瓶里发生的变化及时记录。【教学准备】要求学生在课前搜集一些有关生态瓶的资料，以便在课堂上交流；建生态瓶需要的材料：色拉油瓶（洗净）

2、、河水、适合在生态瓶里生活的生物。生态池塘的图片。【教学过程】一、池塘里的生态系统[出示生态池塘图片]师：同学们刚刚在陈老师的带领下观察了水田里的生物，现在，周老师在郊外找到了一个池塘，我们来看看这个池塘，你有什么发现？学生会说出池塘里的一些生物：池塘里有水草、鱼、小虾、螺蛳、鸭子、河蚌、荷花、荷叶、青蛙等。教师逐步引导学生说出池塘里的非生物：泥沙、小石子、水等。共同讨论几个问题：·这些生物中哪些是水生植物？（水草、浮萍）·它们的生存需要哪些条件？（泥沙、水）·这些水生植物为动物的生长又提供了哪些帮助？（食物、氧气、栖息地、躲避动物的攻击等）·池塘里的非生物对生物的生长有哪些帮助？

3、（泥沙固定了水生植物，水为水生植物的生长提供了可能等）二、设计建造生态瓶1．原来自然环境下的生态池塘存在着这么多生物和非生物，那我们自己能建造一个这样的小池塘吗？是啊！我们将这些自然环境下生长着的生物搬到一个塑料瓶里，通过建造这样一个生态瓶来研究生物的生长。2．为了我们更顺利地建造生态瓶，我们得先有一个比较周密的设计方案。[小组合作，完成设计方案]我们的生态瓶设计方案需要的材料非生物生物生态模型图需要考虑的问题3．交流各组设计方案，小组间共同讨论完善实验方案。重点明确：你们打算让哪些生物生活到你们的生态瓶里呢？·池塘里有很多植物，我们也要放进一些植物。·放一些行动迟缓的小动物和好养

4、的小动物。·放养的动物和植物数量上要少一点。·应该先放植物，后放动物。4．讨论：为了使这些生物在生态瓶里生活得更好一些，我们还应该考虑什么？·用什么材料来建造生态瓶？·瓶子里放什么水？·要放泥沙吗？如果放，需要放多少？·动物什么时候放进去合适？放多少动物？·动物的食物怎么办？5．讨论总结做生态瓶的方法和步骤，交流。·准备一个瓶子；·放泥沙，石子；·放入河水·放入水草、浮萍；·放入小鱼、小虾、螺丝、小虫等生物；·贴上标签。三、做一个生态瓶1.出示友情提醒，学生开始制作生态瓶。生态瓶名称瓶内生物制作管理者制作时间2006年4月日2．展示各组制作完成的生态瓶。3．共同讨论生态瓶的放置与管

5、理，观察与记录。·放在什么地方比较合适，方便管理？·如果放在教室里，双休日怎么办？·组内每个同学都是观察者，记录由每个观察者单独完成。·要求每天至少观察两次。·在经过一段时间的观察后，各班进行评比，评出“优胜奖”若干名。我们的生态瓶设计方案需要的材料非生物生物生态模型图需要考虑的问题我们的生态瓶设计方案需要的材料非生物生物生态模型图需要考虑的问题生态瓶名称瓶内生物制作管理者制作时间2006年4月日生态瓶名称瓶内生物制作管理者制作时间2006年4月日生态瓶名称瓶内生物制作管理者制作时间2006年4月日生态瓶名称瓶内生物制作管理者制作时间2006年4月日生态瓶名称瓶内生物制作管理者制作

6、时间2006年4月日生态瓶名称瓶内生物制作管理者制作时间2006年4月日