2010年全市共青团工作重点项目规划

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1、2010年全市共青团工作重点项目规划(征求意见稿)为全面贯彻党的十七届四中全会、团省委十二届五次全委（扩大）会议和台州市三届七次党代会精神，进一步提高2010年度共青团工作重点项目推进的计划性、科学性、规范性，根据团市委三届七次全委（扩大）会的部署，特制定2010年全市共青团工作重点项目规划。台州青少年励志成才行动一、纪念五四运动91周年系列活动（一）背景意义开展“青春的力量”主题实践活动暨五四运动91周年纪念活动。用中国特色社会主义理论体系、特别是科学发展观教育青少年，着力增强青少年思想引导工作的针对性和有效性

2、，引导广大青少年不断增强高举中国特色社会主义伟大旗帜、贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，自觉在投身创业创新、推动转型升级、促进社会和谐、维护社会稳定中发挥生力军作用。（二）目标任务以理想信念教育为核心，以中国特色社会主义理论体系为根本内容，以分类引导为根本原则，以“践行科学发展观、高举旗帜跟党走、创业创新作贡献”为统揽，以“青春的力量”主题实践活动为基本途径，以报纸、网络、电视宣传为展示平台，集中各级团组织力量，引导广大青年把个人的成长和祖国的发展紧密联系在一起，结合岗位实际开展各类创业创新、推动转型升级、促进

3、社会和谐、维护社会稳定的实践活动，使青年在参与中领悟，在领悟中内化，在内化中提高，实现自我教育和自我发展。（三）责任分工牵头部门：宣传学少部参与部门：机关各部门（四）推进计划4月上旬，下发通知，对主题实践活动进行动员和部署。4月下旬，全力筹备举办纪念五四运动91周年纪念大会。5月—6月中旬，继续推进各项活动的深入开展。（五）推进举措1、举行五四运动91周年主题纪念大会。紧扣市委“沿海开发”工作战略，以“青春的力量”为主题，不断提升团员意识，营造节日氛围，深化青年创业创新行动，引导青少年进一步弘扬五四精神，展示广大

4、团员青年的时代风貌和青春热情，投身全市的的经济建设中去。2、开展“青春的力量”主题实践活动。开展青年先锋论坛、“企业共青团组织建设年”、“机关服务基层，干部服务青年”等活动，不断增强责任感和使命感，进一步号召广大团员青年为实施市委“沿海开发”战略奉献青春。3、弘扬五四精神文化活动。结合五四精神，开展“红五月”校园文化节活动、机关青年文化活动、青少年读书活动等，营造健康向上节日文化氛围。（六）预期成效进一步引导广大青少年不断增强高举中国特色社会主义伟大旗帜、贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，积极在投身创业创新、推

5、动转型升级、促进社会和谐、维护社会稳定中发挥生力军作用，切实为我省坚持科学发展、加快转型升级作出积极贡献。二、台州市大学生“青年马克思主义者培养工程”（一）背景意义在广大青年学生中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装头脑的马克思主义者，使他们逐步成长为中国特色社会主义事业的可靠接班人，事关党的事业薪火相传，事关国家的兴旺发达，事关青年的健康成长，对于共青团根据党的要求和青年的使命，更好地履行自身根本职责，具有重大的现实意义和深远的历史意义。（二）目标任务培养“信仰坚定、素质全面、模范表率、堪当重任”

6、的青年马克思主义者和中国特色社会主义事业的可靠接班人。（三）责任分工牵头部门：宣传学少部配合部门：团市委各部室。根据《台州市大学生青年马克思主义者培养工程实施意见（试行）》文件精神，团市委各部门负责人作为培养工程领导小组成员和导师团成员，参与人才学院的管理和教学工作。宣传部支持做好“培养工程”的宣传报道；城乡工作部、组织统战部帮助联系确定大学生骨干培养基地，为大学生骨干提供挂职锻炼岗位。（四）推进计划1、2月—3月，开展青马工程首期培训。2、3—4月，根据团省委《大学生骨干培养实施细则》的要求，修改完善《台州市大

7、学生青年马克思主义者培养工程实施意见》3、2月—6月，完成省新世纪人才学院台州分院首期教学任务。4、4月—6月，建立完善导师团。7、7月—8月，组织开展首期大学生骨干社会实践活动。8、9月，举行省新世纪人才学院台州分院首期结业暨第二期开业典礼。9、9月—12月，开展第二期学员培训。（五）保障举措1、政策保障。进一步完善《台州大学生青年马克思主义者培养工程实施意见（试行）》，指导各校出台培养细则。2、场地保障。新世纪人才学院台州分院没有固定的校舍，需要定期联系地方实践基地、学校开展集中式教学。3、经费保障。新世纪人

8、才学院没有专项经费，计划整合资源，合作培养学员。（六）预期成效1、首期浙江省新世纪人才学院台州分院学员57名。2、推动各高校普遍建立详细记载培养对象的基本情况、培养历程、成长感悟、培养成效等内容的培养工程“种子库”。3、完善浙江省新世纪人才学院台州分院机制体制建设和组织架构建设。三、“党的教导牢记心间，人人争当四好少年”主题教育系列活动（一）背景意义深入学习胡锦涛总书记《